人间五月天，阳光明媚和谐，是人们心灵绽放的初夏，是爱，是暖，是希望。在这生机勃勃的夏季，为了提高学生的独立思考和动手能力，体会夏的多姿多彩。八年级生物科组精心组织并开展了“同心创皂”的学科特色活动以及“让微生物走进生活之传统发酵技术”为主题的第二课堂！ <h1 style="text-align: center;"><b>同心创“皂”</b></h1><div style="text-align: center;">在花草和精油的神秘力量的世界里，</div><div style="text-align: center;">引领学生去做一些</div><div style="text-align: center;">既健康有趣，</div><div style="text-align: center;">又有意义的，</div><div style="text-align: center;">属于自己的手工皂，</div><div style="text-align: center;">贯彻自然和生活美学，</div><div style="text-align: center;">重拾内心的宁静。</div><div style="text-align: center;">让我们来看看学生的创意之作吧！</div> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b style="">“舌尖上的美味”</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">“牡丹香”和“琉璃钻”</font><font color="#ff8a00"></font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">“繁花盛开”</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">“lovely animal”</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">“星星为你照耀”</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">“红旗飘扬”</font></b></h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">”一颗心送给你“</font></b></h3> <div style="text-align: center;">与你相遇 好幸运</div><div style="text-align: center;">感谢参与此活动的同学们</div><div style="text-align: center;">“同心创皂”的获奖名单新鲜出炉</div><div style="text-align: center;">恭喜以下获奖的同学</div> <h3 style="text-align: center"><b>让微生物走进生活之传统发酵技术</b></h3><div> 人们有意无意的利用微生物发酵已经有上千年的历史。约9000年前，我们的祖先就会利用微生物将谷物、水果等发酵为含酒精的饮料。后来，人们通过自然发酵或曲种传代的固体发酵方法生产其他食品，如酱油、醋、豆鼓、腐乳和酸奶等。<br> 为提高学生的动手操作能力,培养学生关注健康、热爱生活的生物科学素养，八年级生物科组开展了“让微生物走进生活之传统发酵技术”的第二课堂。<b><br></b></div> <h3 style="text-align: center"><b>课堂剪影</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>撸起袖子加油干！</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>成果分享之酸奶</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>成果分享之泡菜、米酒、果酒</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>真香！！</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>我也要！！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>学生谈感受</b></h1><div> 一开始以为生物第二课堂会比较枯燥，但是去上了第一节课的时候才发现是我错了。每一节课都非常生动有趣，也非常有意义，它教我们利用身边的食材制作出发酵产品，比如：利用牛奶和少量的酸奶，制作出美味的酸奶；利用饭堂吃的米饭做出味道浓郁的酒酿；利用新鲜蔬菜制作出可口的泡菜等等。这种实践方式不仅让我们学会制作更多东西，还让我们很好地汲取到其中的知识，真正做到了事半功倍。<b><br></b></div><div style="text-align: right;"> ——八（8）班梁淳</div><br> 这学期，我报名了生物的第二课堂，从中学到了很多有趣的知识，比如：酸奶、泡菜和果酒是怎么制作的，了解到了许多发酵的原理，感受到了微生物世界的多姿多彩。同时，在课堂上交到了许多朋友。<br><div style="text-align: right;">——八（9）班黎咏愉</div><br> 手工皂DIY以造型多样、风格多变著称，但这对于缺乏艺术细胞的我来说是个难题。《青玉案》中的“更吹落，星如雨”给了我灵感。通过融皂基、调色、冷却......制造出了“琉璃”。制作手工皂十分有趣，亲自动手设计与搭配，更能释放学习的压力，乐在其中的同时也是学习的过程，充实自我，促进亲情，不枉努力收获颇丰。<br><div style="text-align: right;">——八（5）班高力</div><br> 在这次手工皂的制作过程中，我非常有成就感。在第一次做手工皂时，我并没有“翻车”，但长相不好。第二次在生物实验室做手工皂时，因为设备齐全，所以我对自己做手工皂的信心又增添了几分。开始时，我的内心无比兴奋，我想做晕染“仙女色”。然后开始了“翻车”之旅：皂基融化时间长，加香精加多，加色素变丑，基础油加多等等。经过我多次调整，本来以为会失败的手工皂，竟然成功了！我做出了一个渐变色的小熊手工皂，这让我非常有成就感，我很喜欢这次活动！<br><div style="text-align: right;">——八（3）班何冰琪</div><br> <h1 style="text-align: center;"><b>兴之所至，趣从中来</b></h1><div> 苏霍姆林斯基认为：“让学生体验到一种自己在亲自参与掌握知识的情景，乃是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”<b><br></b></div> 本学期所举办的生物特色活动和第二课堂都是为了让学生走出课堂，见课堂之不能见，得课堂之不能得，丰富感觉，触摸心灵，培养创新精神和实践能力，同时巩固、加深了学生对课本上知识的理解。相信这些活动与课程能够引领孩子们在探索科学现象、发现科学规律的道路上快乐前行。<br> 科学探究的沃土，欢迎您的光临。 文字、编辑：梁竞娴<div>照片：八年级生物科组</div><div>审核：八年级生物科组</div>