宁东学校小学数学教研组学习纪实 <p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实教育部关于加强中小学生“五项管理”的要求，此项工作是关系着学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。</p> <p class="ql-block"> 在学校层面多次学习基础上，小学数学教研组6月24日组织全学科教师再次认真学习并扎实落实。</p> <p class="ql-block"> 为了更好的学习“五项管理”，组内分三次学习，分别是个人自主学习，分学段集中学习，组内全体教师集体学习。</p> <p class="ql-block"> 教师们认真阅读并学习了教育部关于中小学校“五项管理”文件，明确了作业管理、手机管理、睡眠管理、课外读物管理、体质管理的各项要求。</p> <p class="ql-block"> “作业管理”中规定，小学一二年级不布置书面作业，三到六年级作业总时间不得超过1小时。如何布置高效的作业？怎样丰富作业内容与形式？如何更好的让精选作业服务于课堂教学？怎样的作业可以达到事半功倍的效果？针对数学学科特点及数学教师的教学情况，教师们集思广益，探讨具体落实措施：</p> <p class="ql-block"> 1.控制书面作业总量，创新作业类型，布置分层作业(以《学习之友》为主，学困生完成基础练习；中等生完成基础练习与综合练习；优等生完成综合练习与拓展练习。）；</p><p class="ql-block"> 2.教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强作业指导，在校内完成大部分书面作业指导；</p><p class="ql-block"> 3.教师对布置的作业做到全批全改，同时控制考试难度，命题符合素质教育导向，不出偏怪考题；</p><p class="ql-block"> 4.不挤占学生其他课余时间，正真为学生减负。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们要坚持正确导向，真正落实立德树人的根本任务，引导学生树立正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。在国家及各级部门的关心下，在学校的高度重视下，在家庭、社会的共同参与和监督下，相信我们定会为学生营造良好的学习、生活环境，为学生身心健康发展提供可靠的保障！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 图片：石华桥</p><p class="ql-block"> 撰稿：石华桥</p><p class="ql-block"> 初审：潘慧芬</p><p class="ql-block"> 终审：</p>