【疫情防控演练共筑校园安全】——福民小学疫情防控应急实战演练

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为有效落实教育局文件精神，切实做好疫情防控工作，提高疫情预防控制和应急处置能力，坚决防止和遏制疫情在学校发生，保障师生生命安全和身体健康，6月22日上午，福民小学组织疫情防控应急演练，海伦市教育局领导前来检查指导工作。 　　演练开始前，按照应急演练方案，薛成林校长、郑连发副校长组织全体教职工召开了疫情防控培训会，对演练工作进行了周密的部署，对人员角色分工、场景安排、隔离观察等进行了细致的安排，做到分工明确、责任到人，确保演练唯真唯实，不走过场、不流于形式。 防控应急演练情景        班主任在晨检时（或上课时）发现一名学生出现发热、干咳和精神萎靡不振情况，不排除发生传染性疾病的可能。 班主任对学生进行晨检测温 班主任晨检发现某生有发热、干咳等症状 班主任带领体温异常学生来到隔离室 校医二次测温、登记信息 校医向学校疫情防控指挥小组报告，并联系学生家长。 　　校医做好个人防护（一次医用外科口罩、手套、护目镜、防护服），进入隔离室。校医进行二次体温测量，负责登记信息，询问是否有外出或相关接触史等信息，怀疑新冠肺炎等传染病疫情，马上报告学校疫情防控指挥领导小组，并联系学生家长。 班主任组织疑似患病学生的班级全体学生，立即沿着学校预定疏散通道进行疏散。 后勤人员进入教室进行消毒。 对教室桌椅、门窗把手、饮水机、讲台及公共用品进行擦拭消毒。 通风20--30分钟后，将疏散学生带回教室。 分管校长及时将疫情情况向校长报告 校长经研判评估后，向市教育局和属地卫生疾控部门报告。 情景演练步骤：A、班主任在晨检（或上课时），发现某学生出现发热、干咳等情况，经体温测试高于37.3℃，第一时间把学生带到隔离室；B、校医做好个人防护，对发热学生进行二次体温测量，询问是否有外出或相关接触史，做好登记后，马上报告学校防控指挥领导小组，并联系学生家长；C、班主任组织疑似患病学生的班级全体学生，立即沿学校预定疏散通道进行疏散；D、分管校长（疫情防控副指挥）组织后勤人员进入教室进行消毒，桌椅、门窗把手、饮水机、讲台及公共用品进行擦拭消毒，通风20--30分钟后，将疏散学生带回教室；E、分管校长（疫情防控副指挥）及时将疫情情况向校长（疫情防控总指挥）报告，经研判评估，启动学校应急响应机制。校长向市教育局、属地卫生疾控部门报告。F、按照市教育局和属地卫生疾控部门的指导，立即开展疫情处置工作，并将学校疫情处置情况逐级报告。G、学校疫情防控领导小组紧急召开疫情应急防控工作会议。根据市教育局和属地卫生疾控部门的建议，明确任务分工，布置防控工作。 　　疫情无小事，演练如实战；疫情无小事，责任重在肩。我校举行这次疫情防控应急演练，进一步细化和完善了学校疫情防控各个环节中的实操性和可行性，大大增强了学校师生的防护意识。