几十年教育生涯中的点滴感悟

老爷_人称阿Q

几十年教育生涯中的点滴感悟

从79年师范毕业至今，在教育教学岗位上走过了四十多春秋，这短暂的几十年中有在村级学校、乡镇中学及玉屏县民族中学任教的经历，还有担任过副校长和担任过教育局副局长的经历。回想起来，几十年的光景好似弹指一挥间感觉如此短暂，有令人兴奋自豪和许多酸辛苦辣的回忆。几十年来，随缘教育，耕耘教育，收获教育，在教育教学工作中有过一定的成绩但又有许多的不足和无赖。当然成绩的取得与领导的关心、同事的帮助和自己的艰辛努力是分不开的。回顾自己走过的历程，有欢乐也有辛酸，有收获也有遗憾。下面我就将我的部分点滴感悟和体会写来与大家分享：

　　一、从事教育工作必须要有一种良好的心态

　　教育教学工作既是平凡但又是很崇高的职业，也是太阳底下最光辉的职业。作为一名教育工作者虽然看视平淡无味，其实在这平淡中有着不平凡的事业，因为他是培育人的职业，是国家后继有人的希望所在。我始终认为教育不是牺牲，而应该是一种享受；不是重复，而是创造；也不是一种谋生的手段，而是丰富多彩的生活。一个从事教育工作的一生虽然成不了什么惊天动地的伟业，但应象山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向大海。每一个教育工作者必须要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应社会发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但能锻炼自己，同时也提高了自身的素质，也为自己争取到更多的为教育事业而发挥自己作用机会。作为一名教育工作者要有奉献精神，不去计较个人得失。我曾在竞争玉屏民族中学校长中虽然有些尴尬和挫折，在县委政府的关心下有准备将提任我为非实质政科级中而被落选，这些虽然有某些不正当的因素，但同时也说明了自己还存在着一定的缺陷，有自己相对不足的之处。但如果保持了一种良好的心态，为了教育事业已经尽了自己的努力，贡献了自己的一份光和热，就会感到无怨无悔的了，对于一些荣誉的失去也就无关要紧了。任何时候都要不断加强学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西，进一步提高自己的思想境界和觉悟。只有这样才会在付出青春韶华，付出心血的同时，收获桃李芬芳，实现自我。总之，我认为从事教育工作几十年是一个很幸福的人，为了教育事业而做一定工作的人，感到很知足了。

　　二、我们要有一颗懂得感恩的心

　　要想成为一个优秀教育工作者，必须得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。在各位领导和同事的关心和帮助下，自己从一个大山里的儿子，才能渐渐成熟走向教育教学工作岗位。在工作中还得到了一些荣誉，很荣幸曾被评为全国优秀教师和多次被评为县级优秀教师和优秀政协委员，这些荣誉的取得都是大家关心和认可的结果，我很感谢大家对我的关心。并且在工作中也懂得了什么叫感恩，懂得做人的真啼。我们只有感恩，才会有爱心，才会热爱生活，热爱从事的职业；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长。现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切很多也都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

　　三、要做个有心人，及时的反思，不断提高自己的能力和水平

美国教育心理学家波斯纳说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识”。因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自己的所言所行，是否符合党的教育方针，是否符合自己从事的教育教学工作，是否符合人民教师这一光荣称号。在教学中能否从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学工作，我常会从以下几个方面去进行反思：我每节课都投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？在分管教学工作中，深入课堂怎么样，对全县教育教学质量的提高还有哪些须要改进。总之反思的深度，决定着自己的教学和管理能力所能达到的高度。

四、要敢于改革教育教学方法，梳理出一套属于自己的教育教学模式和方法

提高教学质量是教学的关键。在教学中要加大教学改革力度，课堂上“教师为主导，学生为主体”要充分体现出来。要能大胆参加课改，在课改中寻找方法和理论，摸索出一套属于自己的教育教学模式和方法。在我的教学工作中，进行过《用自学辅导法进行教学》课改实验，对培养学生的自学能力有其极大的帮助和作用。在教育局后与教研室一道积极组织全县教师参加课程改革实验，对教师教育教学能力的提高起到了应有的作用和效果，参加全国的课题《小学语文发展与创新教育》得到了很高的评价并获奖。

另外教育教学工作及其班级管理都要讲究艺术，开动脑筋，考虑每一个学生的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋。在安排各项工作中要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养学生勤奋、刻苦、和自主及自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。

　 五、要以身示范，为人师表，认真作好表率作用。

俗话说得好：“说破嗓子，不如做出样子”。凡是要求学生做到的老师必须首先做到。教师要用美好的心灵去教育每一个学生。比如：要求学生仪表端正，服装整洁，我就坚持上课前整理穿着；要求学生语言文明，我在学生面前从不讲粗话；要求学生不能迟到，自己总是提前赶到学校和教室去指导和督促学生自觉地学习。要学生刻苦学习，首先自己要勤于学习。总之，要通过自己的榜样作用感染每一个学生，同时要具有甘为人梯，愿为红烛的谦逊慎思的好品格。

六、教师要有勤业和敬业的精神

勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽业的态度在日常工作中的具体展现，同时也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现人生价值的唯一途径。自己不但要加强学习，而且必须要有很强的爱岗敬业精神，不满足于仅仅依靠经验教育人，要着力于教育，全身心地投入教育，发现并按教育规律的要求科学施教。无论是备课、上课、还是批改作业和班级管理，或是从事教育教学工作管理，都要将自己的行为置于科学的洞察之中，科学的规划、组织、实施、因材施教和管理。

总之，当一个教师容易，当一个好教师难，当一个有思想有建树的教师更难，有时需要一个人一生的努力。所谓“有为才有位”。我想，能否在教育教学领域取得成绩，关键就在于我们是否用心，是否做到了竭尽全力。几十年的教育生涯，我深深体会到，千万不要在无休止的重复中失去自我，因为既然选择了平凡的人生，就要有破茧而出的那种意外惊喜和作为教育者成功的快乐，这才是人生中的快事，就如化茧成蝶一样在一番跋涉，探险，等待，机遇，勇气后化茧成蝶的刹那间你会品尝到“一分付出一分收获”和“苦尽甘来”的滋味。这种成就感应该是每一位教育工作者追求的最高境界。

这正是：

育李培桃诚献身，炬残油尽亦情真。

耗完全部光和热， 无悔今生育后人。