蘑菇🍄奇遇记

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不同年龄、不同性别、不同性格特征的孩子表现自己兴趣的方式有很大的差别，但他们也有着共同的、最突出的外在表现形式---热衷于一件事，不断发现一些问题，并尝试解决问题。就像孩子们对草地里生长的蘑菇感兴趣，不停的问“蘑菇只生长在草地里吗？”“蘑菇有毒吗？”等等。此时老师思考的不是如何尽快地给孩子答案,而是围绕孩子喜欢的问题可以开展哪些活动。 活动来源 　　蘑菇对于孩子来说并不陌生，因为蘑菇是菌类植物，营养成分高，咱们食堂的食谱上也少不了它呢！好多美食都是用蘑菇做出来的！蘑菇的种类、外形也不一样，那蘑菇到底是怎么生长的呢？于是我们遵循孩子的兴趣和探索欲，开展了一系列关于“蘑菇”的活动。 活动内容与过程实录 活动1:寻找蘑菇师：孩子们，你们知道蘑菇生长在哪里吗？梓琛：我知道，蘑菇躲在草丛里。子悠：不对，蘑菇是躲在树下面。小朋友们争论了半天谁也不服谁，最后，我决定让她们自己寻找，等约定的时间到了我们再集合讨论。 坤坤：老师，我们在草地里找到蘑菇了。 董妤：老师，木头上面也有蘑菇。 洲洲：老师，我们在台阶下找到蘑菇了。 　　在不断寻找的过程中，孩子们的积极性越来越高，他们在草地里找到了蘑菇，在大树下找到了蘑菇，在木头上也找到了蘑菇。活动小结：在寻找蘑菇的过程中，孩子们全都聚集在一起，找到了各种各样的蘑菇，开始对蘑菇的生长感兴趣。 活动2:观察蘑菇师：老师出一个谜语考考你们，看谁能快速的猜出来。谜语：一顶小伞,落在林中，一旦撑开，再难收拢。 刘沛：老师，是花吗？ 果树：老师，我觉得是蘑菇。奇定：我也觉得是蘑菇，因为它说有小伞。 　　既然你们都觉得谜底是蘑菇，那就跟着老师一起来看一看吧。 　　小朋友们真聪明，一下子就猜到谜底是蘑菇，可是蘑菇到底长什么样呢，让我们来仔细观察观察吧。 活动小结：通过观看蘑菇的照片和蘑菇生长过程的视频，孩子们知道了蘑菇主要靠菌丝吸收水分，加速生长。 活动3:各种各样的蘑菇 知道了蘑菇的外形特点后，孩子们对蘑菇的颜色越来越好奇，他们总问：老师为什么有的蘑菇是灰色的，有的蘑菇是白色的？有没有彩色的蘑菇呢？针对这些情况，我决定和孩子们一起来寻找答案。 　　当我出示这些图片时，孩子们都惊呆了，他们说:哇，原来有这么多漂亮的蘑菇啊。于是我一一给他们讲解，让孩子们在观看的同时，也知道了大多颜色鲜艳的蘑菇不能吃，是有毒的。而能食用的蘑菇大部分都是白色的。 活动小结：孩子们很认真的学习和蘑菇相关的知识，他们知道了漂亮的蘑菇都是有毒的，吃了容易呕吐、腹痛，更严重的还会导致死亡。 活动4:好香的蘑菇 孩子们说他们在幼儿园，在家里都有吃到过蘑菇，可是他们大部份的人都没有真正接触到蘑菇，所以我从超市买了几种常见的食用菇，让他们来摸一摸，闻一闻。 晟哲：这种蘑菇没有味道。 涛涛:我这种蘑菇香香的。 可唯：老师，我也觉得是香香的味道。 活动小结：孩子们通过看、摸、闻的方式加深了对蘑菇的认识，他们了解了食用蘑菇是长什么样子的，也知道蘑菇是很有营养的，不能挑食。 活动4:七彩蘑菇 为了让孩子们巩固蘑菇的外形特征，提升孩子们的动手能力，我决定让孩子们自己动手制作蘑菇。孩子们兴致勃勃的操作着，他们用粘土捏出各种五彩斑斓的蘑菇。 　　虽然他们大多喜欢的是颜色鲜艳的蘑菇，但是他们知道，五彩斑斓的蘑菇可能有毒，不能轻易地去闻、摸、吃。 活动与反思：在寻找、发现、观察、了解、制作的过程中，孩子们和蘑菇来了一次“亲密接触”，由兴趣而起自然而然地发现蘑菇生长的秘密，并常会有惊讶的发现和交流。大自然是广袤无垠的，时时处处都有惊喜等待着我们。这一次偶然的教育契机扩大了孩子的活动空间，为孩子们创造了更多亲近自然、获得真实体验的机会。