<p class="ql-block">今天，有幸参加了河东区深度学习视域下的小学语文单元整体教学研讨活动，聆听了各位老师们精心准备的课例以及各位专家对深度学习的解读，使我受益匪浅。</p> 活动在周老师沉稳有力的声音中拉开了帷幕，周老师通过教孩子们借助表格、有顺序、不遗漏的复述方法，让孩子们把《慢性子裁缝和急性子顾客》生动地复述出来。 张悦老师执教的《漏》，从学生耳熟能详的民间故事导入新课，通过对比贼和老虎凳想法，感受故事的趣味性。并通过学生的复述为例，让孩子们学会声情并茂的复述故事。 接着，王后敏老师的略读实践课《枣核》，鼓励学生从多种角度发现如何讲好一个故事，尤其是“小组争霸赛”环节，充分展示了学生的自主探究、合作的能力。 王鲁星老师的习作指导课《这样想象真有趣》，从一首《颠倒歌》导入，让学生的思维插上了想象的翅膀，将学生的的思维推向更深的层次。 下午的研讨活动中，刘明兰老师做了《深度学习视野下的“教学评一体化”实践研究》，分析了深度学习的关键、深度以及学习过程，为我们如何进行语文深度学习的教学进行了指导。 陈中杰主任以《深度学习——让学习真正发生》为题从教学层面、教师层面等不同角度向我们阐述了什么是“深度学习”，让我们对深度学习有了进一步的了解。 本次学习收获颇多，希望在今后的学习和工作中多一些思考，多一点探究，不忘初心，做更优秀的自己！