<p class="ql-block"> 《纲要》社会领域总目标指出：培养幼儿做力所能及的事情，有初步的责任感，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。幼儿园的劳动工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，在幼儿全面发展过程中具有重要意义。</p><p class="ql-block"> 因此,本月我们以"小小劳动者"为切入点,培养幼儿为他人服务的意识,并提高自主管理的能力。</p> <p class="ql-block"> 随着幼儿自我意识和社会认知能力的不断发展，常能听到他们来自于自信的声音：“我会做…”“让我来…”“我帮你…”他们总是积极主动的想要当小老师，乐于帮忙收拾、整理东西……</p> <p class="ql-block"> 知道了怎样做小小劳动者，那么，为了解决这些麻烦，让值日生更好的为班级服务，大家又讨论起来。</p> <p class="ql-block"> 航宝：“做个劳动牌标志挂身上。”</p><p class="ql-block">有的说将劳动牌夹身上方便，有的说挂身上醒目……小原子说：“不如让投票决定吧！”</p><p class="ql-block">我们来投票：劳动牌带身上的方式</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 挂VS夹</span></p> <p class="ql-block"> 最终选用了夹的形式。</p><p class="ql-block">我们来设计：画出各种各样的劳动标志牌。</p><p class="ql-block">其中选出一种作为我们班的劳动挂牌。</p> <p class="ql-block"> 孩子们把他们的想法都画了出来。</p> <p class="ql-block"> 讨论得出： “我们可以设计劳动者板块，把劳动者要做的工作放在板块上，让小朋友可以快速找到劳动者的工作内容。”</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们深入的了解值日生要做什么，我们还学习了歌曲《劳动者之歌》，孩子们了解到劳动者要做的事情还真不少，大家都想来当劳动者呢！</p> <p class="ql-block"> 每天的劳动工作都渗透到了我们的一日活动中去啦，一起来看看我们的小小劳动者的精彩瞬间～</p><p class="ql-block"> 扫地、擦墙裙、擦桌子、擦板凳、擦衣帽橱、给小植物浇水、拔草、松土……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 解锁新技能，学习怎样叠被子。</span></p> <p class="ql-block">【在幼儿园】</p><p class="ql-block"> 班级“小小劳动者”的开展，不仅能让幼儿形成一定的责任感，也为将来升入小学，能胜任班级和学校劳动者工作打好基础。</p><p class="ql-block">【在家里】</p><p class="ql-block"> 在幼儿园里，不仅是同伴的小帮手。回到家里，还是爸妈的小助手，扫地、洗碗，样样都行！ 家园一起合作，制定在家劳动卡表，帮助孩子养成好习惯。这是孩子们成长路上最珍贵的礼物。</p> <p class="ql-block"> 家长带着孩子们一起制定了一周的劳动计划表，孩子们跟着劳动周表进行班级群内每日家庭劳动打卡。</p> <p class="ql-block"> 我们的家园共育成效非常的好，孩子们在家里都能主动做事，认真做事，有条不紊，相信孩子们的各方面能力都随之得到了提高。</p> <p class="ql-block"> 我们还会评选“最佳劳动者”可以巩固劳动者的服务意识，并从自我的叙述、同伴的肯定中得到成功的体验，同时，也能促使劳动者分析自己存在的不足。</p> <p class="ql-block"> 小小劳动者工作是一个漫长的体验式生活教育过程，它能有效地培养孩子的责任感和为他人、为集体服务的良好思想。培养孩子的劳动观念和良好的劳动习惯，掌握劳动技能，从而提高生活自理能力，让孩子在生活中得到学习与发展。</p> <p class="ql-block"> 课程感悟：经过这一个月的探索和实施，孩子在幼儿园开始形成自我管理意识，养成了很多良好的习惯。同时，家园步骤的一致，最大程度上推进幼儿责任感与服务意识的养成，真正让幼儿做生活的小主人。</p>