海口市符萍小学英语骨干教师工作坊送教活动纪实

Z.S

2021年6月24日上午，海口市符萍小学英语骨干教师工作坊骨干教师成员到我校开展了本学期第五次集中培训活动。  活动目标 为了帮助我校的英语教师团队更好解读教材文本，并能在平时的教学中运用思维导图的方式去提炼文本主题，挖掘文本背后所隐藏的中心思想，提高英语课堂教学效率。同时促进工作坊与我校教师间的相互交流学习，共同提升教师的专业水平。 活动安排 活动精彩剪影 听课心得 张艳：今天听了两位老师的课，学到了很多：陈教师在引入新词时比较自然和生活化，注意利用生动的课件，图片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设情境，进行操练和运用，让孩子们在用中学，学中用，学用结合，学以致用，整堂课学生都处于相对自然的状态，不断地在习得和使用目标语言。另外陈老师对孩子们的分组评价准确而生动，分为look, listen, speak 和group work 四个方面，对孩子们的课堂表现起到了非常重要的导向和激励作用。孙老师的整堂课思路清晰，教学目标明确，利用思维导图，紧紧围绕trip四要素：where,when,how 和who来展开教学，同时教师的教态亲切自然，激励学生大胆开口说英语，给学生创造了良好的“说”的氛围，培养了学生的自信心，培养了语言的交际能力。 吴琼平：陈老师的课堂充满活力，善于引导学生去开口说英语，学生的课堂表现力很棒，陈老师的教具做得很好，吸引学生。孙老师的课堂是一场精彩的课堂，课件图片的丰富性和有趣性吸引学生的注意力，课堂的教授由易到难，由简到繁，比较有层次性。 林茂花：今天听了两位老师的课，我收获颇多：陈老师的这堂课让人感到很轻松，舒服。教师亲和力强，表情和肢体语言都很丰富，很快就和学生融入到了一起。教学活动的设计符合学生的情况，学生参与积极性高，效果显著。孙老师的课体现了学生的主体地位，教学活动的目的明确，让学生带着问题去听，去读并解决问题，培养并提高了学生的阅读理解能力。两位老师都注重评价，有益于学生认识自我，树立自信。 张平燕老师：陈老师善于引导学生们回答问题，学生们从不开口到开口大声说英语，时刻保持着微笑，具有很大的感染力，学生在学中乐，乐中学。并且声调有高低变化，引起学生的注意力，声音甜美动听，面部表情丰富。 　　一个人可以走得很快，但一群人能走得更远。相信在海口市符萍小学英语骨干教师工作坊的引领下，我们三门坡镇中心小学的英语老师们能够成长的更好，在未来教育路上能够遇见一个更好的自己。