<br> 2021年6月23日下午2点，宁东学校银川市级2021年度批准立项课题论证会在学校综合楼七楼会议室召开。银川市教科所副所长董建德、银川市教科所办公室主任丁玉军，银川市教科所教研员曹辉，获得银川市教育科学“十四五”规划2021年度批准立项的四个课题负责人及课题组成员参加论证会。会议由宁东学校教师发展中心主任王秀主持。 论证会伊始，学校副校长贾艳霞致欢迎辞。她讲到宁东学校教育教学正向好态势发展，为了能够让宁东学校教育科学研究也能稳步提升，不断探索出适合宁东教育研究之路，学校积极支持参与，希望能为宁东教育谋求更大发展。 论证会第二项，王秀主任宣读《课题立项通知书》，学校共有四个课题入选，分别是汪建国校长主持的《 宁东学校九年一贯制学科课程建设实践研究》；贾艳霞副校长主持的《宁东学校学科课堂转型机制行动研究》；赵彩虹副校长主持的《宁东学校德育体系建设研究》；王秀主任主持的《宁东学校特色教研团队建设研究》。 论证会第三项，由课题主持人进行开题陈述。贾艳霞副校长就《宁东学校学科课堂转型机制行动研究》课题，从研究背景、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、研究分工、研究进度安排、预期成果等方面向专家作了详细的汇报。董建德所长、丁玉军主任、曹辉老师分别做了指导点评。他们谈到“课堂转型”是一个永恒的话题，肯定此课题很有研究价值，能从课题中看到宁东学校领导干部的信心和决心，但要对课题核心概念、“课题转型”、“机制”从内涵和外延上要做界定；研究目标、研究内容、研究思路要有机整统一，在今后的操作过程中可以继续细化，这样整个课题的意义及作用就会更好地发挥出来。 <p class="ql-block"> 王秀主任就《宁东学校特色教研团队建设研究》课题从研究背景、研究意义、核心概念界定、研究目标、创新之处、研究内容、研究思路及方法、研究分工、研究进度安排、预期成果等方面向专家作了详细的汇报。董建德所长、丁玉军主任、曹辉老师分别做了指导点评。他们谈到此课题是宁东学校现阶段迫切需要解决的问题，很有价值，课题的研究背景和研究意义表述比较规范，研究思路很清晰。但核心概念中的"特色"还要进一步做具体化解释界定、研究目标表述还需要再精炼，研究内容表述再细化。</p> 赵彩虹副校长就《宁东学校德育体系建设研究》课题从研究目标、研究内容、研究方法、研究分工、研究进度等方面进行阐述，专家点评到：课题中的核心概念“德育体系”需要进行界定，研究目标不够具体，研究内容需要与研究作用及意义区分开，研究进度中的评估依据要有维度，课题的内容和思路需要与课题组成员做进一步探讨。 梁金霞副校长作为《宁东学校九年一贯制学科课程建设实践研究》课题组成员，代表汪建国校长做课题报告陈述，她从研究背景、研究意义、研究目标、创新之处、研究内容、研究思路及方法、研究分工、研究进度安排、预期成果等方面对课题进行汇报。专家评议本课题还需要进一步思考要研究的内容，然后思考构建课程体系，再细化实践的路径。专家也从课题核心概念的界定、研究目标的确定、研究内容的细化、研究思路及方法上进行详细指导，肯定了此项课题符合宁东学校办学特点，对于学校教育教学发展有系统性的概括并能形成符合实际的学科课程体系建设，但研究方法需要再细化一些，这样课题研究的作用就能更大程度的发挥好。 专家点评结束后，课题组成员将专家评议意见进行整理，并由专家签字。 论证会最后，贾艳霞副校长对课题研究的实施做表态发言。贾校长谈到：非常珍惜此次学习机会，边学边做，边做边学，在课题研究过程中勤思考、敢实践、善总结，坚持研以致用，以研促教，以研兴校，为提升学校教育科研工作质量，推动学校内涵式发展贡献出自己的力量。 此次开题报论证会交流活跃、探讨深入、效果显著。经过开题论证，课题组成员进一步明确了后续研究的方向，理清了课题研究的思路，坚定了做好课题研究的信心，为下一步科学、规范、有效地开展课题研究打下了坚实的基础。<br> 论证会结束后，课题主持人与与会专家合影留念。 <div style="text-align: right;">文稿:黄 华</div><div style="text-align: right;">照片:杨 梅</div><div style="text-align: right;">制作:肖丽媛</div>