<p class="ql-block">《胡萝卜先生的长胡子》选自部编版三年级上册第四单元，本单元是阅读策略单元，围绕“预测”这一阅读策略进行编排。这篇课文是继《永远倒不了的老屋》之后，又一篇未讲完的童话故事。课文由中国著名儿童作家王一梅的童话故事《胡萝卜先生的胡子》改编。故事讲述了胡萝卜先生有一根不断变长的胡子，胡子被吹到了身体后面，被小男孩当作风筝线，而后鸟太太对绳子是如何处置的，胡萝卜先生还会遇到哪些小动物，胡子又会被如何处置，这种“反复结构”故事篇章布局，给了学生无限的想象空间和续编童话故事的空间。</p> <p class="ql-block">课堂刚开始，我把课题书写在黑板上，一边写一边想，写到先生的时候，我就好奇地说：“怎么是位先生，不是女士呢？”学生大声告诉我：“女士不长胡子，只有先生会长。”就这样，我们在愉快的氛围开始了今天的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 这篇课文主要写胡萝卜先生的长胡子，而且他的胡子很浓密，既然是一边读，一边预测，我就问：“想象一下画面，那么浓密的胡子，会带来什么麻烦？”</p><p class="ql-block"> 学生有的说：“会挡住眼睛，看不清楚路”，有的说：“会很难看”，还有的同学说：“吃东西会沾上，不卫生。”你们太有想象力了，预测的都很好。</p> <p class="ql-block"> 一天早上，他匆匆忙忙地剃了胡子，结果漏了一根，就在他吃早饭时这跟胡子沾上了果酱，接下来会发生什么事情呢？</p><p class="ql-block"> 漏刮了的一根胡子，因吸收了果酱的营养，飞快地长起来……你能预测后面会发生什么吗？</p> <p class="ql-block"> 古人云“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”，而在孩子们的眼里——书中有故事，故事有秘密。故事教学的过程是和孩子们探索秘密的时刻，也是一把丰富孩子想象力的钥匙，希望这把钥匙能送达每个孩子的手中，让他们编织属于自己的秘密……</p> <p class="ql-block"> 孩子们插上了想象的翅膀，并为自己的作品配上精美的插画。一幅幅栩栩如生的作品新鲜出炉啦！</p> <p class="ql-block"> 开放性教学，教学活动犹如快乐的翅膀，让阅读从课内走向课外，课堂上对题目的预测既帮助学生回顾了本课学到的读书方法，也激发了学生课外写作的兴趣。</p>