<p class="ql-block"> 六月，艳阳高照，百花争艳。在这如火如荼的夏天，长江路小学“备——听——评——改——精”一站式教研活动到了最后精品展示课环节，有幸能成为18节展示课中的一员，感谢领导给我这次学习，展示和交流的机会。</p> 前期准备 <p class="ql-block"> 《巨人的花园》这一课经过了两次集体备课，在每一次集体备课活动中，我们都会细心的研讨，同组的姐姐们会利用自己的课堂教学经验对我耐心的指导，在两次试教的过程中，悉心听课，将他们的体会，想法和我交流。每一次试课之后，我也会对课堂教学中的得与失，进行反思。取人之长，补己之短。真正做到了为了一节课的教学设计而相互切磋，共同成长！</p> 课堂教学 <p class="ql-block"> 《巨人的花园》这一课是一篇童话，讲述了巨人的花园里的景色变化和巨人的变化，这一课注重让学生在感受童话奇妙的同时，体会人物的真善美！ </p> <p class="ql-block"> 课上我设计了两次小组合作。第一次小组合作学习，是对花园里两种不同的景色进行对比，让学生体会景色变化的原因。感受童话的奇妙！ </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第二次小组合作是通过对比巨人对待孩子前后态度得变化上，感受人物情感变化。体人物的真善美！</span></p> 评课反思 <p class="ql-block"> 首先 赵主任对本节课给出了很好的评价 本节课环节紧凑，教学内容丰富，小组合作设计合理。 对于课后情感升华这一部分， 赵主任说可以进行拓展延伸， 可以站在孩子和巨人不同的角度去体会，比如让学生阅读与课文内容有关的文章，原著《自私的巨人》，加深对课文的理解 。 </p><p class="ql-block"> 王校长结合本课的时间安排给出了建议，如果感觉课文很长，内容很多的情况下，在问题设计上要恰到好处，学生能够有兴趣的，思路清晰的把握学习内容。问题不要过多，避免增加学习负担， 延长教学时间。</p><p class="ql-block">最后王校长做出重要总结，态度决定高度！想要做好，才能做好。教研的路上我们要互帮互助，共同进步！</p> 心得体会 <p class="ql-block"> 在每一次教研活动中， 最大的特色就是时效性强 。在每一次展示课 ，听评课的活动中，我都得到了锻炼和提高 。感谢学校领导搭建的学习平台 ，未来我会更加努力 ！</p>