<p class="ql-block">为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，使幼儿园的各类环境创设能与幼儿形成主动有效的互动,让环境、教师、幼儿、材料四位一体化。充分发挥环境在幼儿园的教育作用，提升幼儿园环境创设的品位，以及进一步加强幼儿园教师队伍建设，提升老师专业素养和技能水平，同时为老师提供相互交流、相互学习的平台，6月22日至6月23日青湖镇幼儿园开展幼儿园环境评比及教师钢琴弹唱评比活动。</p> <p class="ql-block">本次活动以幼儿园教材中选取歌曲，作为本次比赛的弹唱曲目。比赛当场抽签决定参赛顺序及弹唱曲目，教师们都认真对待，悠扬的旋律伴随着教师跳动的手指从钢琴里溢出，悦耳的歌声久久回荡。</p> <p class="ql-block">活动中，在听取各班老师介绍环境创设的过程中可以看出，各班级充分表现了自己班级的特色，布局合理，主题突出，材料丰富新颖，具有很强的操作性和参与性。主题墙的创设蕴含着教育价值，有利于幼儿获得与主题相关的知识，真正做到了班班有特色，处处有亮点。</p> <p class="ql-block">本次活动的开展，不仅展示了各班教师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容，让教师们在创设和观摩的过程中互评互学、共赢共进，深刻体会到营造教育环境要更加注重突显特色，更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展。又进一步提升教师对教材中歌曲的理解、弹奏及表现能力，给教师一个展示的平台和锻炼的机会，同时还是教师专业技能的一次相互学习、相互交流的过程。通过比赛，教师们展示了各自的技能，也认识到了自己的不足，意识到了技能专业的重要性，同时也调动了教师不断学习、共同提高的积极性。</p>