<p class="ql-block"> 为了促进我园教师专业化快速发展，使“教师教”与“幼儿学”更加有效，同时为了促进我园教学活动的不断提高，2021年6月23日西安市长安区黄良街道中心幼儿园对幼儿发展情况进行了学期末测评。我们通过学期末测评的方式了解幼儿是否掌握该年龄段所涉及内容，幼儿在哪些方面还有待提高，我们将如何调整教学方法。</p> <p class="ql-block"> 本着"以幼儿为主体"的教育理念,测查活动以组织幼儿对所学内容进行回顾的方式进行,教师巧妙的运用故事情景、闯关游戏、语言情景、抢答、操作等形式，以集体、小组或个别相结合的方式引导幼儿展示所学内容。</p> 大班组 <p class="ql-block"> 测查中，大班组幼儿在集体中能注意听老师的提问，大胆的用语言展示所学知识与技能，呈现出较好的发展趋势，在倾听与表达中各个教学目标都能很好的完成，能根据故事情节的发展续编或创编故事。在科学领域数学方面的测查中，幼儿不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。</p> 中班组 <p class="ql-block"> 中班组的幼儿也不甘落后，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己喜欢的话题，能根据情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思，能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。科学领域数学方面测查中，幼儿能通过观察、比较、操作、实验等方法，解决日常生活中遇到的数学问题，体会数学的用处。</p> 小班组 <p class="ql-block"> 小班组的幼儿虽然年龄小，但他们愿意表达自己的需求和想法，必要时还能配以手势动作，能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。在科学领域数学方面测查中，幼儿能通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，表现棒棒哒！</p> <p class="ql-block"> 通过本次测评活动，让我们清楚地了解到在集体教学活动中各班幼儿在语言领域和科学领域数学方面的发展情况。我们惊喜的看到了不同年龄段幼儿不仅在语言领域中，倾听与表达、阅读与书写准备方面都得到了很大的发展，而且在科学领域测查中，教师为幼儿的探究活动创设宽松的环境，为幼儿提供各种科学活动所需要的活动材料,能让幼儿人人动手进行操作试验，激发好奇心、求知欲，鼓励幼儿自信、大胆,敢于提出各种问题、敢于尝试不同探究、敢于发表自己见解,保持探究的热情,获得积极主动学习的动力。</p> <p class="ql-block"> 回顾本学期的工作，我们收获了许多，也进步了许多。孩子们能力的提升，信心的增强，我们和家长们有目共睹。如何优化幼儿教育工作，促进孩子们全方位健康成长，仍旧是我们永恒的主题。未来，在我们与家长的共同努力下，我们的孩子定会更加茁壮的成长！</p> <p class="ql-block">图文编辑：张清</p><p class="ql-block">图文审核：何利</p>