同道小学四年级班会——时间分割

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盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。这是陶渊明感慨时间的诗。在现实生活中，我们常听到的关于时间的话有很多：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、时间就是金钱等等。其实,时间不仅仅是金钱!时间远比金钱更宝贵,更有价值。但往往我们学习、工作生活中很少会意识到由于不正确的使用而对我们的时间所造成的浪费。管理好自己时间的真正意义便是为了避免浪费更多的时间，也就是尽量安排得让我们能够在同一时间做更多的事情，提高自己使用时间的效率，提高学习效率! 为此同道小学四年级开展了“时间分割”主题班会。 活动一：1.个人扮时钟:请若干位同学自愿上台,发给每人长、短小棍一副,长棍代表分针,短棍代表时针。听主持人的口令扮演出时钟上时针与分针的关系,如:6点、8点、3点20分、11点05分等;2.小组扮时钟:请同学自愿组成三人组,主持人分别发给每人一根小棍子,最长的代表秒针、次长的代表分针，最短的代表时针。听主持人的口令,三人一起组合表示一个时间。 同学们在“扮时钟”时表现得十分投入,反应迅速,动作灵敏,表达准确。特别在三人组合中,彼此配合默契,全程以最快的速度表现出口令要求的时间。我们做游戏的目的,不仅仅是为了扮演一个时钟界面,而是通过简单的游戏,让大家正视:时间在悄悄地从我们身边溜走,我们该如何管理、利用它。 活动二：撕纸条1.事先准备好1厘米宽、100厘米长的纸条每人一条、印有圆形图案的白纸每人一张、笔每人一支、长短不一的小棍子3根为一套,需若干套。2.撕纸条:主持人把事先准备好的1厘米宽、100厘米长纸条发给每位同学。告诉大家,每个人手中的纸条代表时间,假如这个时间是一天,那就是24小时。每个人想一想自已的一天是怎样度过,睡觉用了多少时间,把它撕去，吃饭、看电视、玩游戏、踢足球聊天发呆等分别用多少时间,把它们一撕去,看看还剩多少时间是用来学习的?大家比一比谁留给学习的时间最多? “撕纸条”游戏直观地反映了我们平时的时间管理状况。有的人最后留的只有一小段,看看别人比自己多,觉得奇怪,开始反思自己是怎样度过一天的。发现有很多时间，是被无谓地浪费掉的,假如自己抓紧一点,可以腾出不少时、间用于学习。所以主持人也看到有的学生在撕去的部分中,重新捡回一些碎片,弥补在学习时间上 活动三：画时间管理饼图发给每个人一张印有圆形图案的白纸,请大家想想,假如这个圆表示一周的时间,你怎样进行管理,如何合理分配?请各位画出“时间管理饼图”,画完后进行交流。 有过“撕纸条”撕到心痛的感觉后,再来画画“时间饼图”,主持人发现不少同学对时间显得格外珍惜了。在学习、运动、娱乐、交友、休息等内容的安排上趋于合理。