科学幼小衔接研讨助力成长－－赣县区城区片幼儿园教研活动研讨

赣县区城关幼儿园

为贯彻落实教育部颁发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神和片区教研活动计划，扎实做好赣县区城区片幼儿园的幼小衔接工作。2021年6月23日上午，赣县区城区片幼儿园园长、老师代表相聚赣县区城关幼儿园开展“科学幼小衔接，研讨助力成长”片区教研研讨活动。 公开教学观摩 　　首先，大家一起观摩曾丽霞老师带来的中班科学活动《会“跳舞”的泡泡》，活动从幼儿的兴趣入手，让孩子们探索泡泡怎么才能在手上跳舞呢？并与孩子们一起猜测用什么手套泡泡才会“跳舞”，引导孩子大胆探索、实验。 区域活动观摩 　　区域活动是幼儿学习的重要形式，大班下学期区域活动，教师应该围绕幼小衔接，从材料的投放、教师的指导、效果的评价等方面引导幼儿的自主性和主动性，为孩子们进入小学打下基础。 　　孩子们在区域里秩序井然地游戏着：建筑站的小小设计师们在搭建“我心目中的小学”，创意美术组的小画家们用各种材料进行着独一无二的艺术创作，益智区的孩子们沉浸在与数字、时钟、棋盘等各种益智游戏中，阅读区的小书迷们尽情地在书海里畅游，玩着各种识字游戏；角色区里孩子们戴上红领巾模拟小学课堂、整理书包…… 研讨交流分享 　　随后，城关幼儿园大班班主任代表就幼小衔接工作分享了自己的做法。各园的园长、老师代表结合上午的观摩活动及本园的实际情况围绕＂渗透在区域活动中的幼小衔接＂进行研讨交流。园所之间互相学习借鉴，思想火花相互碰撞。 　　最后，苏芸红园长肯定了大班年级在区域活动里无缝渗透幼小衔接的做法，同时总结提出幼小衔接的重点在于以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透，不应片面追求某一方面或几方面的准备，更不应用小学知识技能的提前学习和强化训练替代全面准备。 本次片区研讨交流活动进一步确定了幼小衔接的重点与实施方向，为老师们提供了有效的指导，对引导幼儿做好入学准备、怀着兴趣和向往走进小学具有积极、长远的意义。我们将助力幼儿走好“入学路”，加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，为幼儿顺利进入小学打下坚实基础。