音乐作业既可纸前起舞，还可台上飞歌——株洲市2021年中小学生音乐作业设计与反馈研讨活动纪实

株洲芦淞音乐教研

夏至时节，热力十足，但是音乐的魅力超过火热的太阳。为实现“逐步完善‘艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长’教学模式”目标的达成，株洲市第四届动力乐歌大讲堂暨2021年中小学生音乐作业设计与反馈研讨活动于6月22日在芦淞区何家坳枫溪学校拉开序幕，此次活动由株洲市教育科学研究院举办，株洲市芦淞区教研中心承办，株洲市芦淞区何家坳枫溪学校协办。株洲市教育局副主任督学杨梅女士、株洲市教科院综合室主任、音乐教研员程芳老师、芦淞区督导室主任督学、区教研中心主任叶贞涛先生、芦淞区教研中心音乐教研员彭靓老师、芦淞区何家坳枫溪学校校长言格女士到场指导，各区县教研员以及株洲市近300名中、小学音乐教师观摩了优秀作业的精彩展示。 （株洲市教育局副主任督学杨梅女士致辞） （株洲市教科院综合室主任、音乐教研员程芳老师致辞） （芦淞区督导室主任督学、区教研中心主任叶贞涛先生致辞） （芦淞区教研中心音乐教研员彭靓老师致辞） （芦淞区何家坳枫溪学校校长言格女士致辞） （暖场环节：何家坳枫溪学校特色社团作业展示） 　　活动分为四个阶段：首先是芦淞区音乐作业工作坊展示，然后是第四届动力乐歌大讲堂暨2021年中小学生音乐作业设计与反馈研讨活动活动开幕式，第三项活动是芦淞区特色音乐作业展示，最后是由程芳老师带来的优秀课后音乐作业征评活动情况点评与分享。 一、音乐作业多元展示 此次展示的音乐作业，均来自于2021年株洲市音乐作业评选的优秀作业比赛的优秀作品，这是株洲市教科院连续第二年举行音乐作业评选，共有近100个作品，来自株洲市四县六区的中小学，其展示形式非常丰富多元，其中有：株洲市优秀美篇、抖音优秀音乐作业展、优秀音乐作业现场展示，此次展示活动由芦淞区教研中心承办，芦淞区也精心准备了芦淞区音乐纸质作业展、芦淞区新体系音乐剧、身势律动作业、戏曲社团作业、歌曲演唱作业等多个工作坊展示。1.芦淞区音乐纸质优秀作业。很多纸质作业精美又实用，作业设计独具匠心，主办方还通过扫描二维码，就可以直接欣赏优秀作业的抖音、美篇分享，设计非常与时俱进。精彩纷呈的作业展，来自于师生对音乐作业的理解，更来自于师生的智慧。 （芦淞区音乐纸质优秀作业） 　　2.芦淞区音乐作业工作坊展示。本次活动设立了多个工作坊展示，由东道主何家坳枫溪学校带来的合唱社团作业和音乐身势律动作业以及由芦淞区栗树山小学、莲塘小学、立人学校、谭家塅小学带来的新体系课本音乐剧作业展示和樟树坪小学的欣赏作业、教材歌曲演唱作业的工作坊展示，以及庆云山小学的多种身势律动作业展。分别于多媒体厅（主会场）、音乐室一（分会场）、音乐室二（分）、录播室（分）四个展厅呈现。每个坊主都通过主旨报告阐述自己对此项音乐作业在设计、形式、有效度、评价等方面的做法和想法，并通过各种形式展示各类作业。（1）新体系音乐剧作业展演。此作业分享是来自芦淞区栗树山小学、莲塘小学、立人学校、谭家塅小学一、二年级的学生，作为一种不同于以往中小学音乐教育模式的学校教育新体系，以“让音乐属于每一个人”为教育理念，以歌唱、体态律动、乐器演奏、即兴创作等音乐剧活动为主要内容，其展示的律动、歌词，基本上是属于学生的原创，不需要华丽的服装、专业的动作，也不需要专业的舞台，只需要孩子们全班人人参与，尽情享受课本舞台剧表演的快乐和成就感。其新颖独特的形式，学生淋漓尽致的开心演绎，让台下的老师拍手叫好。 （芦淞区栗树山小学新体系音乐剧作业展演） （芦淞区莲塘小学新体系音乐剧作业展演） （芦淞区立人学校新体系音乐剧作业展演） （芦淞区谭家塅小学新体系音乐剧作业展演） 　　（2）歌曲演唱作业工作坊通过布置、设计作业提升学生音乐核心素养，芦淞区樟树坪小学三年级的师生以湘教版三年级上册第三课《乃哟乃》的演唱类作业设计为例，汇报了如何根据教学目标，以低年级学生兴趣为导向分梯度的布置课后作业，将课堂学习得以巩固与运用的过程。该课作业设计是作为探寻研究性学习的价值和可行性的又一举措，期待能发现一些关于音乐课堂教学或者是音乐实践的新方向。 （芦淞区樟树坪小学歌曲演唱作业工作坊） 　　（3）声势律动作业工作坊。芦淞区庆云山小学开设了声势律动工作坊，学校音乐教研组从校情、学情出发，基于日常教学中遇到的问题，根据学校“RPTH”教研模式，研讨开发了音乐作业设计模式。针对不同学段的要求，以“课前音乐基训 + 课后音乐作业”联动的方式，围绕体态律动的专题，来加强学生对音乐的体验感受、提升学生的音乐感知力。在工作坊中，李璐老师以串讲的形式介绍了欣赏课《山丹丹开花红艳艳》课后作业、演唱课《对花》课后作业、学生即兴创编《欢沁》作业、学生自主应用《竹竿舞》作业的设计步骤、学生学习过程、评价方式。在陈徉攻、徐子尧两位老师的组织下，四个不同层次的作业展示了“布置学习任务单——学生自主练习——小组合作展示——多维互动评价”的过程。 最后，参与工作坊的老师们都加入到跳竹竿的队伍中，现场互动氛围热情高涨。 （芦淞区庆云山小学身势律动作业工作坊） 　　（4）感受与鉴赏作业工作坊芦淞区樟树坪小学音乐欣赏作业的设计以听为主，将视觉、触觉与听觉结合，培养学生的联想与想象能力，发展他们的音乐表现力和创造力，让学生能够联系生活结合文化背景感受不同地域音乐文化的美与追求。培养学生对民族音乐的热爱与自豪之感，运用基本音乐知识创造美。 （芦淞区樟树坪小学感受与鉴赏作业工作坊） 二、特色作业创新分享2017年开始，我们区开始与中央音乐学院教育学院合作开展新体系教学项目，而贺家土小学就是芦淞区首批新体系基地，她们陆续有十来个新体系实验班，此次特色作业展就是贺家土小学实验班的老师谭琳、刘燕、黄晶晶分享新体系音乐班作业，他们将音乐作业分为书面作业和体验作业两大类。着重展示了恒拍的训练、柯尔文手势的学习与运用、音乐线谱的读与写、二声部歌唱、生活经验的积累等五个方面的作业。期待通过音乐作业辅助课堂教学、反馈教学效果并改进教学。他们表示将继续实践作业布置，完善作业内容和形式，探索评价的方式方法，引领学生体会音乐带来的快乐，这一新型教学作业理念、内容及形式，拓宽传统音乐作业的深度和广度，是对与会教师一次思维的碰撞。 （芦淞区贺家土小学新体系音乐作业展示） 三、专家点评 市教科院程老师对此次活动给予了充分肯定，是一次既丰富多彩又干货满满的活动，随后她以“创新作业方式，五育并举，努力提高学校音乐作业设计与实施质量”为主题，详细展开了面对面研讨活动。她根据国家教育部发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的文件精神，依据株洲市音乐作业评比活动和优秀作品，对作业的关键点进行了具体阐述，她提炼了音乐作业的关键要点，其中包括音乐作业的内容，内容主要分为书面和实践作业，其中实践作业有演唱、演奏、欣赏、综合性表演等作业形式，并总结了音乐作业的原则、特点等，鼓励老师们进行创新性的布置可行性作业。满满的思考与研讨，让在座的老师们受益匪浅。讲座中她还邀请了芦淞区枫溪学校冯倩钰老师、莲塘小学赵嘉慧老师、何家坳小学周冰玉老师和高家坳小学朱莎老师进行现场作业的交流分享，并且通过网络，用美篇链接展示了荷塘区邓艳等老师的优秀作业。 （株洲市教科院综合室主任、音乐教研员程芳老师点评） （我爱记歌词，利用信息技术，各区、县教师网络作业设计分享） （芦淞区何家坳枫溪学校分享综合性艺术表演作业之声势律动作业） （芦淞区莲塘小学分享综合性音乐表演作业之新体系音乐剧） （芦淞区何家坳、高家坳小学分享综合性艺术表演作业之戏曲作业） “问渠那得清如许，为有源头活水来”，此次全市中小学音乐作业设计与反馈研讨活动中，程芳老师的优秀作业分享和点评，既专业又深入，既有理论基础又接地气，与其说是一个点评，不如说是一次作业研究策略的提炼和归纳，老师们可以从中轻松地捕获到一些能够立马拿到课堂上运用的要点。老师们从分享展示活动中提炼出落实作业有效性的策略，对音乐作业又有了新的认识和思考，为今后更好地践行音乐作业设计，树立了标杆，规划了路线图。今天的活动非常短暂，但是研究之路才刚刚开始，我们期待着大家在音乐作业研究领域多一份智慧、多一份创新、多一份体验，让音乐作业彰显其育人价值，更好的促进音乐核心素养的落地。 撰稿：殷思琴 审核：彭靓