<p class="ql-block"> 为了培养学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力，二（3）班数学老师和家长志愿者共同商讨，决定进行“购物实践”的数学活动。通过模拟商店及购物情景，给孩子们创造了一个“用钱”的机会，将学习的知识运用到现实生活中，从而拓展学生解决问题的范围，从课本走向实践。</p> <p class="ql-block">家长志愿者现场指导</p> <p class="ql-block">一切就绪，等候顾客光临。</p> <p class="ql-block">第一组汇报购买情况</p> <p class="ql-block">小掌柜精打细算呀！一边记账一边卖货</p> <p class="ql-block">分工合作，公平买卖。</p> <p class="ql-block">一方天地，一个世界。</p> <p class="ql-block">各取所得，喜悦之情溢于言表。</p> <p class="ql-block">商品琳琅满目，现场异常火爆啊！</p> <p class="ql-block">请老师捋一捋，为什么少了10元钱呢？</p> <p class="ql-block">活动结尾，共享购物成果。</p> <p class="ql-block"> 通过购物实践活动，在买与卖的游戏中夯实了人民币和重量单位的认知和换算等知识，使同学们认识到数学和生活息息相关。数学来源于生活，又运用于生活。在活动中，不仅巩固了知识，提高了实践能力，而且锻炼了同学们的表达能力和沟通能力，同时也体验了购物的快乐，达到了此次活动的预期目的。</p><p class="ql-block"> 本次活动收获满满，在实践中将学与用完美结合。孩子们的选择和支配能力得到了充分的发挥，丰富了生活经验。每一次的经历都是成长，此次活动定会留下美好的回忆，愿同学们每一天都开心地收获知识和快乐。</p><p class="ql-block"><br></p>