聚焦游戏课程，且行且思且悟

上黄中心幼儿园

孩子

幼儿园

幼儿

游戏

课程

升旗仪式

节日

我们

传统节日

成长

——溧阳市上黄中心幼儿园2020学年第二学期保教处工作总结

　　不经意间，人间最美六月天已悄然来到我们的身边。满怀希望与憧憬，满载收获与喜悦，全体师幼共同走过了充实又有意义的一学期。

在“幼儿发展为本”的理念引领下，我们以满足幼儿发展与需求为课程思路，以规范管理保障课程游戏化推进，努力构建更为贴近幼儿身心发展的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，全面落实课程游戏化精神，着力开展课程游戏化的实践与探索。

节日课程——游戏形式的蜕变

节日以每年一循环的方式反复出现在儿童的社会生活之中。它以一种潜移默化、寓教于乐的形式，来展示中华民族的精神世界，是弘扬民族文化、传承传统美德的重要载体。因此，我们应当有机地将节日的内容与新时代的要求结合起来，和幼儿园的德育教育结合起来，在继承中创新，在传承中发扬。
　　我园的节日教育特色课程的核心理念定位为:以幼儿发展为本，以社会生活和家庭生活中的传统节日为源泉，采取多种途径与策略，帮助幼儿了解传统节日的文化内涵，逐渐掌握一定的社会风俗习惯， 行为规范和道德准则，萌发其积极健康的情感，养成良好的道德习惯，传承和发扬中华民族的传统美德，促进幼儿全面和谐地发展。
　　本学期，在节日课程展现形式上我们也进行了大胆的创新。 　　元宵节：
元宵节是春节之后的第一个重要节日，也是我国的传统节日之一，为了更好地帮助孩子们了解元宵节，感受传统节日的喜庆气氛和独特魅力，我们幼儿园开展了丰富多彩的元宵节系列活动，与孩子们一起开启新一年的序幕。 揉一揉，压一压，放上馅，团一团，搓一搓，一个个小小的汤圆就从孩子们的手里诞生了。
小班组以搓汤圆为主。 老师们在亲子制作的花灯上贴了谜题，孩子们分成小组，争先恐后，开动小脑筋，一个个谜题迎刃而解，最终获胜的小组还可以扎“幸运气球”赢得礼物。 元宵喜乐会 做灯笼。 搓有造型的元宵。 集齐三个印章解锁神秘礼物！ 中大班组开展了元宵游园活动，猜灯谜，元宵喜乐会，彩泥汤圆，做花灯......游戏多多，孩子们依据自己喜好开展游戏。

　　这天，幼儿园里到处洋溢着欢声笑语，大家欢欢喜“闹”元宵，通过“看、想、做、猜、品、送”引导孩子了解元宵节的意义和民族习俗。这一“闹”不仅加深了孩子们对我国传统节日的认识，也增强了他们对中国传统文化的热爱，进一步激发了孩子们的民族自豪感，也充分感受到了民俗文化带来的快乐。

粽情满园，浓情端午：6月11日，我园开展了端午节系列主题活动。孩子们和家长一起体验包粽子，各班都其乐融融包粽忙。 紧接着小小舞龙队隆重登场，给每个班级送上端午祝福。 最后，孩子们给鸡蛋穿上彩衣，装进家长准备的爱心网兜中，把祝福带回了家。 大班的哥哥姐姐用生动的语言讲述端午故事和习俗。 萌娃当家，玩转六一：随着孩子年龄的增长，不少玩具、书籍都面临着淘汰，但是这些物品很多成色还比较新，留着浪费空间，丢弃又可惜，特别是一些有益智功能的玩具和书籍往往对适龄的小朋友有着特殊的价值，因此，通过幼儿园跳蚤市场这个渠道，让孩子们来交换平时不常用的物品，不仅使有需要的孩子得到物美价廉的物品，更能减少资源浪费，提高物品使用率，让这个“六一”更有意义！

一个个“小摊位”整齐干净，形式多样，套圈、投球、捏面人、做糖人、磨豆浆，好不热闹呀！商品种类琳琅满目，有玩具、书本、文具用品、生活用品，应有尽有，孩子们看得目不暇接！

幼儿园里热闹非凡，叫卖声不绝于耳。幼儿园摇身一变变成了小小的市场。孩子们平时玩不到的玩具、书本等，都成了小小商品。在买卖的过程中，孩子们收获了成长。 责任心的成长： 小老板们坚守摊位，仔细对账，卖力吆喝。 规划能力的成长： 顾客们提前制定游戏币使用计划，对有限的游戏币进行自主的使用规划。 规则意识的成长： 孩子们认真履行规则，有序进行游戏。 通过节日课程的建设与实践，对我园的发展起到了积极的促进作用，引领了教师的专业化成长。但学无止境，创造无限，面对幼儿园课程这个大课题，尤其是特色课程建设，我们需要不断地深入研究与实践，才能逐步完善适合儿童发展的特色课程体系。

　　公共区域——幼儿园环境的再优化

本学期，我们带着环境要服务于幼儿的发展；空间布局应有层次，与主题有
效融合；材料提供多样化，高低结构分明，满足不同孩子发展需求这些目标，对幼儿园公共区域进行了优化、改造。
　　太云茶场：茶文化是中国文化的重要组成部分，太云白茶就在我们周边。因此，在日常生活中，孩子们对“茶”并不陌生，经常能看到，接触到茶，对茶叶表现出浓厚的探究兴趣。于是我们顺应孩子的兴趣、需要，创设了太云茶场。 农家乐系列：结合地方特产和幼儿的生活经验，创设了南山后糖人，水母山面人，老街白玉坊三个以真实事物烹饪为主题的公共区域。 “公共区域”大大丰富了幼儿的认知及社会性活动的互动与合作。“公共区域”启示我们应更深入地挖掘教育资源本身的深层意义，使之成为促进幼儿发展的有效途径。

户外混龄——自主游戏的保障

为了将幼儿园的户外场地打造成更适合孩子挑战且真实的游戏场，最大可能地挖掘一角一落的价值和功能。经过合理规划，上黄中心幼儿园结合园内实际，因地制宜，将混班大型户外活动逐步开展起来了。 一个乐趣横生、充满挑战的运动探究场就出现在大家面前。根据不同材料，孩子们会自主创造玩法，会自主观察、分析游戏器械玩法，会用自己的方式解决矛盾与冲突。在或专注或奔跑的身影中，我们能看到自主与聪慧的水乳交融，规则与安全的交相辉映。

　　在这自主并具有一定挑战性的游戏空间里，孩子们自主学习，探索游戏的方法，收获自由、快乐的情绪体验；在这温馨的混班世界里，孩子们主动交往、友好合作，收获珍贵的友谊和品质；在上黄中心幼儿园，孩子们回归本真，酣畅淋漓的享受着成长的快乐！放手游戏、发现儿童，老师们也在不断的反思中探索适合幼儿、教师的成长路径。

升旗仪式——童心向党的萌芽

当太阳射出第一道金色的光芒，孩子们清脆爽朗的欢笑声在幼儿园回响。迎着初升的朝霞，全体老师和孩子们沐浴着晨曦，齐聚在操场上等待着庄严的升旗仪式。
　　 “上黄中心幼儿园升旗仪式现在开始！出旗！”伴着主持人充满激情的声音，升旗仪式正式开始了！大班的护旗手们伴着激昂的乐曲，迈着铿锵有力的步伐走向升旗台，清澈而严肃的目光透露出身为小护旗手的骄傲与自豪。 “升国旗、唱国歌、全体立正，行注目礼！”鲜艳的五星红旗在雄壮有力的国歌声中冉冉升起，整齐的国歌声响彻幼儿园，高高升起的五星红旗，悄悄地在
孩子们的心中种下爱国的种子！ 接着，孩子们和老师用响亮而又生动的声音为大家带来革命故事，国旗下的小听众们也是听得热血澎湃。 小小的仪式，大大的内涵！看似一次常规的升旗仪式却蕴含着很多教育契机。升旗仪式，不仅激发了“元宝”们的爱国情怀，也培养了集体荣誉感，提高了自信心。让孩子和老师一起满怀期待，迎接新一周的到来！

　　大班毕业典礼——期许与不舍的交融

　　三年时间如同白驹过隙，眨眼间便过去，不觉间大班的孩子已经入园三年，从最初牙牙学语，步履蹒跚到现在的知书达理，落落大方，孩子们收获满满，幸福满满。现在大班的孩子即将从幼儿园毕业，升入小学，在这毕业离别的时刻，恰逢党的百年生辰，我们决定开展“一颗童心永向党，百年梦想齐飞扬”为主题的大班毕业典礼暨颁奖典礼活动，载歌载舞欢庆毕业、共庆党的生辰！

　　园长，教师代表，家长代表纷纷致辞 表达了自己对大班孩子的不舍和期许。

　　少年强则国强，少年壮则国壮，少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望！为庆祝中国共产党成立100周年，向党的百年华诞献礼，中大班小朋友怀着激动的心情，自信满满踏上舞台，展现着自我的风采。

　　老师们用奋进的初心和优美的舞姿，向伟大的中国共产党、伟大的祖国献礼。

　　毕业是一次盛情的离别，我们一起度过了最美好的时光，我们一起经历了最难忘的过往，我们一起走过了每个春秋冬夏。上黄幼儿园的宝贝们，愿你们张开飞翔的翅膀，勇敢向前，努力翱翔！

一个人可以走得很快，一群人可以走得更远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的努力。教师和幼儿园共同成长、蜕变，一起获得感悟。在这个大家庭里，每个人都用自己的行动诠释着最美的风景！