名师助力课堂教学,远程送课提升质量——2021年长春市小学英语学科订单式远程送课到德惠市岔路口镇中心

忒忒DAYTOY

<p class="ql-block">  为了贯彻落实《长春市中小学教师专业发展三年规划》和《2021年师培处工作要点》的要求,按照2021年长春市中小学(幼儿园)教师继续教育工作的总体部署,结合我校实际需求,长春市小学英语学科孙敬陶教师以德惠市岔路口中心校为订单目标单位,于2021年6月23日,通过腾讯会议平台开展远程送教活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">  会议流程:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.会议由德惠市岔路口镇中心小学英语教师单立健主持</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.孙敬陶播放小学英语录课视频</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.孙敬陶老师说课</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.课后研讨互动</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5.时间:2021年6月23日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 6.主讲人:孙敬陶</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 7.参与人员:德惠市岔路口镇中心小学全体英语教师</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">送课教师介绍</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  孙敬陶,中学高级教师,小学英语学科教师,教龄18年,原工作于东北师范大学第二附属小学,现工作于北京师范大学长春读附属学校。东北师范大学课程与教学博士研究生。先后被评为全国教学能手、全国名师、全国教师教学优秀指导教师、吉林省骨干教师、吉林省教学新秀等。吉林省学科中心组成员,吉林省教学协作体首批指导名师,吉林省教育质量监测专家库成员,吉林省名师工作室核心成员。长春市学科委员会委员,长春市孙敬陶名师工作室主持人,长春市百个优秀学科团队带头人,长春市骨干教师,长春市科研骨干教师,长春市名师,长春市教学精英。多次担任国培、省培计划培训讲师,多次在国家、省市级教学现场课、说课、论文活动中获奖。近几年,指导的多名青年教师在国家、省市级教学比赛中获奖。主持国家级、省级课题多项,多篇论文在期刊发表。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">授课环节</p><p class="ql-block"> 孙老师本节课以歌谣热身,创设英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣。在呈现布置任务环节,把学生带入到各个情境中,词语只有在情景语境中才能产生意义。</p><p class="ql-block"> 孙老师强调应该调动学生的多重感官参与学习活动,“活”学语言学“活”的语言。教师要结合语言内容和学生特点,让学生大胆参与、主动实践,较快地掌握和运用语言 ,通过不同的活动,每个环节的知识间由易到难,让学生运用所学语言进行练习,挖掘学生创造使用语言的能力,从教师的语言输入转为学生的语言输出,符合语言的习得规律。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课后研讨</p><p class="ql-block"> 课后研讨首先由孙敬陶老师进行了教学反思,她通过八方面进行反思总结,1、课例研究方式 2、理论联系实际 3、英语学科的育人目标 4、贴近生活的话题 5、真实有效的课堂 6、备课的效果保障 7、情感态度与价值观提升 8、教师专业素:实践、研究、信息技术。孙敬陶的反思实用性很强,内容丰富,为听课教师提供了很多的知识和经验。</p><p class="ql-block"> 接着是本次听课教师对孙敬陶教师的课堂进行评价,一致认为孙老师的课让人受益匪浅,学到了一些实用的教学技巧,课堂生动有趣,开放式教学方式运用得当,专业素质水平高,值得我们学习。</p> <p class="ql-block">  本次长春市名师工作室送课活动,为我校教师带来了新的发展方向和教学方式,拓宽了我校教师队伍的发展空间,丰富了我校教师的课堂经验。感谢孙敬陶老师的课堂教学分享,我校教师一定会充分吸收本次活动的成果,不断学习,不断专研,向优秀教师学习,促进教育向更优质发展。</p>

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