观澜中心学校语文科组：行远自迩，笃行不怠

观澜中心学校语文科组

语文科

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　　“不言山高水远，只念风过留香。”时光如流水，转眼间，一个紧张充实、有序奋进的学期即将落下帷幕。回首一学期，观澜中心学校语文科组秉承一贯脚踏实地的作风，在语文园地的百花园里辛勤耕耘、默默奉献，于无声处听惊雷，韬光养晦，勤练内功，蓄势待发，交出了满意的答卷。

以研促教助成长

　 “教而不研则浅，研而不教则空”。“研”是“教”的引擎，没有对教学的深入研究，教的效度就会受到很大的制约。因此，语文科组高度重视教研活动的开展，鼓励教师积极参与课题研究，在研究中发现问题，解决问题，把教育经验撰写成论文。

区级“十三五”规划课题结题

　　2021年4月25日，龙华区教育科学研究院朱美健副院长携张丽红、路成书、王翔云三位区教研员及教师发展研究部王建军老师莅临观澜中心学校，对学校教育科学“十三五”规划课题进行结题鉴定。语文科组的黄芳、刘洁、汤雪梅3位课题主持人分别就自己主持的课题进行结题汇报，从研究方法、研究过程、研究结果及反思等几个方面详细阐释了研究所得及还需深入探究的问题。

　　五位专家针对各位主持人的课题研究提出了宝贵的建议，并对课题成员们认真钻研的探究精神和实实在在做科研的态度给予了高度评价。专家组一致认为：一、课题切入点准，具有较高的现实意义及应用价值；二、研究过程实，能对学生起到有效促进作用；三、研究成果丰，实现了师生的共同成长。

教师论文发表

　　除了积极参与课题研究之外，语文科组的教师们也注重对教育教学与班级管理问题的深刻反思，把专业知识学习和教学实践经验上升为理论，不断促进理论成果由经验向实战转化，努力提高教师自身素质和业务水平。

科组常规工作

　 “课堂是教学的生命线。”语文科组不仅在教研工作上苦下功夫，对于日常课堂教学也毫不松懈。语文科组坚持听课评课，观看名师经典课例，学习骨干教师示范课，评议青年教师研讨课，在学习观摩和交流分享中不断成长进步。

　　除此之外，语文科组还利用每周集体备课时间，以年级为单位定期开展悦读沙龙活动，在阅读经典中享受教育学的乐趣，在交流分享中碰撞出灵感的火花。

　“教研有道，探索无涯。”观澜中心学校语文科组全体老师将继续在教学研习之路上不忘“教书育人”之初心，砥砺前行，追求更高更好的教学愿景！

书香盈园著文章

　“读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。”深知读书与写作对于学生语文素养全面提升的重要意义，在日常课程教学之外，语文科组组织“静心读书日”活动，帮助学生培养阅读兴趣，还鼓励学生积极参与征文活动，提升写作水平。

静心读书日

　　朝花夕拾阅书卷，晨钟暮鼓涤尘烟，春暖花开日，读书正当时。

江山渔火婉约，青冥渌水浩荡，书籍总给人一种意外之趣、惊喜之叹。又是一年读书日，中心师生们在这一天静心读书，感受书香之气。

　　置身书中，犹如踏入光怪陆离的思想丛林，感受古今名人的睿智与荣光，品味千载历史的厚重积淀，惊叹现代文明的飞速发展，感悟当代科技的神圣力量……



十佳文学少年

　“深圳校园十佳文学少年”评比活动由深圳市教育局、深圳市文联、深圳特区报社、深圳读书月组委会办公室、深圳市阅读联合会主办。活动旨在培养青少年阅读和写作的兴趣，提升青少年的文学修养和写作能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，全力推动校园文学精品工程和书香校园建设，巩固我市“全民阅读典范城市”的成果。在此次评比活动中，共有29位优秀的中心学子入围复赛。



　　以好奇的眼光打量生活，用文字捕捉灵动瞬间；醉心倚窗漫读的闲适，在书香中领略古今奥妙。希望文学能成为“十佳文学少年”和每一位中心学子探索世界的明灯，在阅读与写作中窥见孩童笔墨间的沉思与天真。

学生文章发表

　　中心少年郎，锦心著妙文。笔端馨香墨，挥洒成佳作。

为了激发学生的写作兴趣，锻炼学生的语言表达能力，培养学生爱读书、爱写作的习惯，全面提高小学生的语文素养，语文科组教师鼓励学生积极参与《深圳青少报》、《深圳特区教育·小学生》等杂志出版社的征文活动，收获颇丰。



　　汇少年笔墨芬芳，展才思妙笔华章。文思伴创想在笔尖共舞，童心与灵感在纸上遨游。中心学子们在征文活动中获得了表现自我的平台，展示了他们的习作水平，享受到了习作的乐趣。

　　读一本书，可以愉悦性情、排忧解乏，可以获取知识、扩展视野、陶冶情操。写一篇文章，可以记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发对生活的热爱。愿中心学子们永远对读书与写作保持一份热爱！



雏凤清音恰恰鸣

　　竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流。新教师是学校的未来和希望，新教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。

为帮助即将入职的新教师尽快完成身份转变，在心理上、技能上、行为规范上更好地履行教师岗位职责、胜任教育教学工作，学校特制定新教师跟岗考察实习培养方案。2021年5月18-6月4日，施舒婷、巩佳琪两位新教师在语文科组开始跟岗实习。



施舒婷：北京师范大学

个人资料：中共党员，本科就读于北京师范大学文学院。大学期间多次获得京师二、三等奖学金及文学院奖学金。



实习感受：

为尽快适应教师身份、站稳讲台，5月18日-6月4日，我来到观澜中心学校进行实习考察。考察期间，由刘洁老师担任学科导师，吴小丹老师担任班主任导师，开展了跟岗听课、备课、上课等教学活动，聆听了师德师风、教师成长、校本课程等专题讲座，获益颇丰。

在跟岗听课的过程中，我认识到仅有理论知识是不足以成为一名优秀的教师的，更需要经验的支撑。在短短40分钟内，教师要运用多种手段激发学生的学习热情，兼顾不同层次的学生，真正将课堂交还给学生，这只有通过反复实践才能真正积累经验。



巩佳琪：华南师范大学

个人资料：就读于华南师范大学历史文化学院历史学（师范）专业，大学期间成绩名列前茅，多次获得学校综合奖学金二等奖、三等奖。曾担任校学生社团联合会秘书处部长，被评为校优秀学生干部、院优秀共青团员。



实习感受：

不到三周的实习生活充实又温暖，这期间我不仅有机会深入小学高段课堂观察学习，还前往观澜二中参与历史科组的听课学习活动。从观察了解适应环境，到转换身份站上讲台，我基本能够成功融入中心的校园氛围，良好适应新教师的身份与工作。

学科教学方面，我参与了语文科组共同备课会议和六年级语文测验改卷工作，了解了课前课后老师的准备工作和总结反馈工作。与此同时，我认真旁听四至六年级语文老师的精品课堂，着重关注语文教学和历史教学中的共性和不同，观察了解高段学生的听课习惯与身心特点，为日后初中历史的衔接与教学活动做足准备。



　　击鼓催征稳驭舟，奋楫扬帆启新程。希望两位新教师在今后的工作中尽心尽力，尽快成为一名优秀的青年教师，为教育事业奉献力量，实现自己的人生价值。全身心投入到这份满载爱与责任的工作中，带着温度，满怀憧憬，充满信心地一起期许未来！



　　“风劲潮涌，自当扬帆破浪。任重道远，更需策马扬鞭。”总结过去，展望未来，一切都是美好的开始。

回顾这学期的点点滴滴，语文科组全体教师忙碌而充实，学无止境、教无止境、研无止境。征途漫漫，观澜中心学校语文科组将继续携手，锐意进取，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，在前进的路上激起一朵朵更炫丽的浪花！



编辑/黄清 毛昀

文案/毛昀

审核/陈木荣