<p class="ql-block"> 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。教学常规工作的检查，旨在优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎实做好教育教学研究的一个重要手段。</p><p class="ql-block"> 6月22日下午，阳信县第一实验学校在综合楼五楼西会议室开展期末常规抽检暨优秀常规展评活动。副校长李淑敏到展评现场指导工作。</p> <p class="ql-block"> 本次展评的内容包括：教师备课、听课记录、作业及单元监测批改等常规。检查前，教学管理中心对检查中需要注意的问题进行强调，明确检查细则，要求所有检查人员务必本着对学校、对他人负责的态度，对照检查细则，认真细致地开展检查工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各位检查人员认真负责，对教师备课本、听课记录、学生作业批阅等方面进行认真仔细地查阅、记录、汇总。</p> <p class="ql-block"> 检查中，评委老师们认真、细致的翻阅每一位教师的备课、学生作业、听课记录等。根据检查项目，大家一项一项认真对比，取长补短，发现优点、反馈不足。</p> <p class="ql-block"> 老师们备课态度认真，设计规范，体现“学本教学”理念，注重“自学—互学—展学”学法指导，课时数量充足，提前先周备课，能够准确把握教学重难点，各环节清晰，书写认真，紧扣学情。详细的教案反映出教师上课思路清晰，学习形式多样，体现了教法和学法的有机融合。</p> <p class="ql-block"> 老师们以主题为单位精心设计创新实践作业。整本书阅读心得、向英雄致敬、民间故事、英语小报等精彩纷呈，既展现了学生的才艺，又丰富了学生的学习生活。</p> <p class="ql-block"> 作业批改是教师检查学生学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。检查发现：作业内容分层设计，作业布置次数、批改数量符合要求，题量适中；教师批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生，能够恰当地给出激励性评语，调动了学生的学习主动性和积极性；对错误之处能标注圈划，并引导学生及时改错。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。老师们积极参加听评课活动，在听课的过程中老师们认真详细的记录听课内容，使用双色笔及时记录听课过程中的亮点和自己的感悟。</p> <p class="ql-block"> 展评结束后，李淑敏校长及时给学部主任和年级主任反馈展评情况，肯定了老师们的辛勤付出和教学常规中展现的亮点，同时也指出了存在的问题并提出了合理的建议，希望各学部针对出现的问题积极整改，使教学常规更加规范、精细。</p> <p class="ql-block"> 教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进教学质量的提升。通过本次期末优秀常规展评活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。各备课组将以此次检查为契机，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作！</p><p class="ql-block"> 为山者基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。积累和勤奋是我们达成目标的必备要素，相信在全体教师的努力下，一实的教学工作会再上一个新台阶！</p>