<p class="ql-block"> 为了加强乡村教师培养，充分发挥教学名师的示范引领作用，促进教师教学理念的更新，探索新的教学方法，2021年6月21日，杜蒙县小学语文、小学数学、中小学蒙语文三个名师工作室的全体成员齐聚在他拉哈镇蒙古族中心学校，参加了由县教师进修学校师训部组织召开的全县名师工作室“送培下乡”现场会。本次活动得到了县教师进修学校的大力支持，在基层各学校的全力配合下，我们协同努力，圆满完成了本次“送培下乡”活动。</p> 研培活动开幕式 <p class="ql-block"> 在开幕式上，杜蒙县教师进修学校师训部刘莉主任对本次活动做重要讲话，对活动的意义、活动的流程、活动中的具体要求做了简要的阐述，使参会人员明确了自己的任务要求，同时也加强了活动开展的科学性、有序性、有效性。</p> 课堂教学展示 <p class="ql-block"> 课堂教学展示环节分别由县蒙古族实验小学张越老师执教二年级语文《大象的耳朵》、他拉哈镇蒙古族中心学校王宏鑫老师执教四年级数学《方程》、他拉哈镇蒙古族中心学校包洪涛老师执教四年级蒙语文《那达慕》。各位任课教师积极落实《课程标准》的要求，充分发挥师者的主导作用，突显学生的主体地位，采用新方法、新视角与学生一起解读教材，学会新知，培养思维，锻炼能力，给听课的师生献上了回味无穷的教研盛宴，受到大家的一致好评。</p> 课堂研讨活动 <p class="ql-block"> 课堂教学结束后，三个工作室成员分组进行研讨活动。活动按照教学反思、观课议课、主持人评课三个环节进行。</p> 环节一:教学反思 <p class="ql-block"> 学思结合，教学相长。张越、王宏鑫、包洪涛三位老师进行课后反思，他们从教学设计思路、教学手段的应用、课堂中的生成性问题处理及教学的成功与不足之处进行了自我剖析，反思内容客观实际，真正实现了教学相长的目的。</p> 环节二:议课交流 <p class="ql-block"> “一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。”各工作室成员针对自己工作室的课进行认真而细致的点评。</p><p class="ql-block"> 语文名师工作室在观课过程中运用了观察量表，成员在参会前被分成了六个小组，每组选择一个维度进行观课议课，即：教师课堂提问有效性、教师如何引导学生思考、教师对学生错误后的反应、学生课堂学习行为、信息技术与教学融合、教师评价语言六个方面。议课时各小组代表结合课堂上教师和学生的表现及维度的内容发表看法，言之有序，言之有物，针对性强，目的性强，有理有据，拓宽了大家的教学视野，集合了众人的教育智慧，使议课交流落到实处。</p><p class="ql-block"> “莫要丢失学科本真，莫让时尚失去永恒。”一心中心学校的李丽珠副校长参加了语文名师工作室的研讨活动，并在主持人的邀请下对语文课进行了专业指导和评价，既有专业知识的高度，又有理论思想的深度，还有实践操作的厚度，启人智慧，发人深思。</p><p class="ql-block"> 数学工作室全体成员针对课堂教学，围绕研究主题，从教师引导、学生探索、微课3.0的运用三个维度进行了观课议课。针对学生探索这一维度，从四个角度进行评价，即：学生的情绪状态 、学生的学习方式、学生的参与状态 、目标的达成 ，充分体现了学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> 蒙语文工作室评课教师一致认为包洪涛老师很好地把现代信息技术与蒙古语文教学融合运用，把枯燥的语文教学课堂变得活泼有趣，大大提高了学生的学习热情，调动了他们的学习积极性，使课堂教学变得高效、精彩。特别是讲课老师的写字演示视频和分层分段重点难点疑点内容的微课呈现，给听课者印象深刻。评课议课活动中也指出了蒙古语文教学中存在的共性问题，并提出了具有建设性和可操作性的意见。</p> 环节三:主持人评课总结 <p class="ql-block"> 各工作室教师观课议课后，三位主持人进行评课总结。语文名师工作室主持人从教学思想、教材处理、教法运用三方面进行评课，并对工作室教师今后的课堂教学提出几点希望；数学工作室主持人对数学课所体现的模型思想的渗透，对学生应用意识的培养以及信息技术与数学教学的深度融合给予了高度评价。蒙语文工作室主持人从课的设计、微课的运用、学生的学习效果等方面进行细致点评。</p> 讲座垂范 专业引领 <p class="ql-block"> 课堂研讨活动结束后，全体成员集中到会议室聆听三位主持人的讲座。语文名师工作室主持人王桂荣老师的讲座《信息技术环境下小学语文自主学习能力的培养》，结合具体的课例，围绕“如何将信息技术与教学融合，提升语文教学的有效性，培养学生自主学习的能力”进行解读。数学名师工作室主持人李晓野老师的讲座《基于微课3.0特色的线上线下融合的混合式教学思考》，结合数学工作室的课题研究，为大家概括了线上线下融合的混合式教学模式的实施策略，最终指向的是提高学生的数学核心素养。蒙语文名师工作室主持人包海老师的讲座《微课制作与应用》，从微课的概念、微课的特点、微课的性质、微课制作原则等方面进行精炼的讲解，突出了微课在教学中的重要作用。三位主持人对于在课堂教学中信息技术如何与教育教学深度融合的探索，高屋建瓴，引人深思。</p> 汇报总结 <p class="ql-block"> 夏日熏风拂骄阳，绿荫漫漫路且长。送培下乡他小聚，研思齐飞分外香。活动结束前，全体工作室成员共同欣赏了他拉哈镇蒙古族中心学校的专题片，聆听了崔校长介绍名师培养经验。活动最后，刘莉主任代表教师进修学校对本次活动进行了总结，她的话语中既有对作课教师的褒扬，又有对今后工作室发展的期望；既有对学科教育的思考，又有对教学前景的展望。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育之路的发展需要每一位教师的努力才能实现，相信本次“送培下乡”的活动，会给一线教师的课堂教学注入“活水”，会促进他们业务能力的提升。希望在所有教育人的努力下，脚踏实地,不断进取，我们一定会引领杜尔伯特教育走向更加美好的明天。</p> <p class="ql-block">撰稿:杜万宝</p><p class="ql-block">制作:王桂荣 包海 李晓野</p><p class="ql-block">审核:刘莉</p>