第58篇孩子不想普普通通

单媛

20210623，星期三，晴 　　昨天放学，女儿委婉的和我说：“一个好消息一个坏消息，你要听哪个？”先听好消息吧，让我乐呵一下，她告诉我，语文作文优秀。那坏消息呢？她辗转跟我说了很多，说班级测验的题怎么样？难度怎么样？闺蜜答的怎么样？自己哪些题错了，同学都错了哪些题？我颈椎病犯了，头有点晕，不愿意说话，听她云里雾里说了半天也没听明白，有些不耐烦，直接总结了一句：“就是考砸了呗！”她说：“是的，成绩很低！妈妈，老师发成绩，你一定要冷静。”我有些好奇：“很低是多低？没过80？”“过了”。我追问：“多少？”她怯怯地说：“81”。“嗯，那是挺低”。“诶呀，累死我了，吞吞吐吐说半天，我这颈椎病犯了，头晕有点跟不上你的节奏。” 晚饭后，实在难受，我就床上躺着了。孩子静悄悄的写作业，自己烧了洗脚水。写完作业蹭到我跟前，似乎有话想说，我们闲聊了起来。“姑娘啊，妈妈还是有些担心，你这历史新低到底是什么原因，都改过来了吗？”孩子说：“我都改过来了，也都会了。”我说：“妈妈辅导不了你，哪些妈妈能做的你就告诉我。一次两次考不好没关系，找找原因，接着再学，心胸要开阔一点，目光长远一点，不要老盯着，一次两次的成绩不放。”孩子莫名其妙说了一句：“妈妈，如果不会跳舞，不打篮球，不会滑雪。这些能换来好成绩，我一定换！”我的心一颤，有些吃惊。我一直知道女儿很努力，成绩也不错，知道她想要好成绩，却没想到她对成绩的期待这么高！ 　　也许我们需要好好聊聊，有些真实的想法应该告诉她。“我感觉到了你对好成绩的期待，我和爸爸没想把你培养成学霸，你是女孩，我们希望你不要活得那么累，内心丰富一点，快乐一些。但是我们想要的，似乎和你想要的不太一样。我和爸爸都希望你快乐。你想要什么样的生活，直接的告诉我们，不用绕。如果你想要成绩拔尖，我们就减少你的课外活动时间，帮你想办法提高学习效率。孩子说她发现了优秀的孩子样样都好，学习好，也能玩好。我问：“他们身上有什么样的特点呢？都一样吗？”她说：“也不一样。有的学霸是认真努力学出来的，有的就是天生很聪明，脑子很灵。”“每个人都有自己的特点。孩子你的特点就是认真学习，有效的时间效率很高，但是用在思想斗争上的时间太多了，也就是想的太多了，分散了你的有效注意力，孩子心胸要宽阔一点，活的洒脱一点。” 我跟孩子分享了，早晨头晕特别不舒服，上班路上突然看到前车的小狗把头伸出车窗外，我说那一瞬间我感觉特别好，人有时候应该向动物学习，活得简单一点，简单了就快乐了，快乐其实很简单。孩子的眼眶湿润了，泪水流了出来。 　　孩子的话也让我明白了，其实我们想给予孩子的生活并不一定是孩子想要的，孩子想要成为什么样的人，我们要多听听孩子怎么说，尊重她的选择。我从来没想过把孩子培养成学霸，是因为这么多年接触心理，看到了太多心理问题的学生。往往两类孩子最容易出现问题，一种是学习落后，再就是学霸，我内心有一个深深的恐惧，怕孩子太累，也不想孩子太优秀，因为我觉得那样孩子和家长都要付出太多太多，但是这是我的期待，是我的担忧，并不是孩子想要的。没有体验过，怎么知道结果是什么呢？这是一个认真追求优秀的孩子，她想活得更好，也许在这个过程中她才能更有成就感更快乐。人这一辈子很难接受的三件事：小时候懂得父母是普通人，长大后接受自己是个普通人，成家了允许孩子做个普通人，这一点我做到了，但是很遗憾不是女儿的期待，至少现在这一刻，孩子不想普普通通。没有允许孩子去经历，没有允许孩子去绽放，所以孩子一直是一个犹豫的状态，不敢冲，顾虑太多，恐惧太多，不敢洒脱的去表达内心，也许这也是孩子委屈的原因之一。此时此刻，我想说服自己别太偷懒，多一些时间关注孩子，鼓励孩子去尝试，全力拼一拼，冲一冲，放飞一下，也许那才是她期待的样子。无论如何，父母都会托着她，我们一直都在。