激情六月共建素养——小学英语课堂教学研讨及成果展示活动

昌南School

夏早日初长，南风草木香。为提升教师在课堂教学中落实核心素养培养的教学实践能力，促进教师的专业成长，6月20日，我校两名青年教师来到上饶市开启了“2021年全省核心素养理念下的小学英语课堂教学研讨及成果展示活动”之旅。 　　6月21日上午全省各小学英语教研员及一线教师学员在上饶市第七中学报告厅齐聚一堂，共同学习与思考。 　　第一堂课是关于小学英语核心素养培养讲座，由山东省济南市教研员管玲老师主讲。讲座主要分3个部分展开，即理论篇、教材篇、实践篇。为了帮助老师迅速掌握核心素养的概念，管老师分析了2014年以来“核心素养”的由来及发展，紧接着针对“核心素养”三大要素进行认识与意识的渗透。在讲座中管老师强调，英语核心素养离不开教师自身观念的改变，要把“英本主义”转向学生的全面发展，将学生培养成具有“中国心、世界眼、未来脑”的21世纪有为少年。 　　下午第一节课南昌市育新学校青年教师李莹为我们带来一节生动有趣的说课，首先李老师用一口流利的全英文为我们介绍了四年级对话课的结构，其次李老师与大家分享了教学中存在的问题与困惑，大家踊跃参与问答，集思广益。从中我们对课程理念有了更深刻的认识，特别是关于资源、方法、情境与兴趣等问题探讨，让大家醍醐灌顶。 　《Do you like pears》由上饶市第八小学的刘滋老师执教。本节课是三年级词汇课，刘老师以情景导入的方式，把大家熟悉的卡通人物Peppa pig带入到课堂情境中，整堂课环环相扣，生动有趣，特别是刘老师最后的sing and act，使课堂氛围浓厚，让我们看到了孩子们闪烁的眼光、举起的小手，真是喜滋滋、乐滋滋、美滋滋。 　　朝阳渐露，6月22日上午8时许，不少老师已汇至报告厅。开场课朱迪老师以自然地打招呼方式把我们带入三年级语音课《Where is my car？》。本堂课朱老师以语音课为导向，以4个task为工具，将课堂的语音教学串联起来，并且利用现代化的教学工具使语音教学具有音韵美、图画美、情境美。寓语音教学于学，寓解决问题于乐，让在场学员无不拍手称赞。 　　接下来，南昌师范附属小学的刘敏老师分享了一堂四年级故事教学课——《Meet my family 》。教学中的英语故事配有录音和动画，使故事中的各种动物形象更加鲜明，有力促进学生进入到故事情境中。故事具有趣味性和完整性，方便学生对故事的理解与把握，强化了学生的语言实践，同时也锻炼了学生听力能力，拓展了学生的语用能力。 　　一堂课下来，学生与Mike老师互动频繁，交流生趣，在轻松的氛围中达到了趣中学的效果。 　　下午2点半，《My travel plan》这堂课开启了六年级话题课之旅。本次课由赣州市厚德外国语学校曹玉芬老师展示。曹老师抓住travel plan这条主线，利用精美课件让学生跟着飞机航行的轨迹游览了不同的国家，同时学生在边看动图边谈话题的过程中复习了关于天气及旅行的词句，自然而然引导学生针对话题互动与对话。 这堂优质的话题集谈话练习、思维整合、情感话题于一身，给在场的每一个人文化熏陶与思维启迪为我们今后的英语教学提供了一种方向。 　　衔接上一节课话题，唐磊老师在《Travel Memory 》课例中分享了她的traveling。唐老师在课前与同学们互相认识，这让开始有些拘谨的学生渐渐放松。在她的分享中，她以自身的旅行经历引出话题中的相关词汇，学生在话题句型操练中主动积极表达。老师与学生的一问一答，学生与学生之间的合作学习，让这堂成为知识性强、逻辑性密、思路性广的优秀课例，值得我们学习与借鉴。 　　第三天，来自上海外国语大学英语语言文学谢涛博士针对《Dad for sale》进行绘本教学。课中谢博士从书的结构、基本内容、价值与同学进行探讨，学生在教学中也获得英语词句连读、弱化、浊化等规则的训练。课后，与会的多位老师纷纷表示自己在英语语言基本功方便普遍存在的不足，谢博士为大家指点迷津，为我们的英语教学注入了新鲜血液。 读写教学一直是英语教学的重难点，本次研讨活动的最后一堂示范课陈婷老师向我们展示了她扎实的语言功底、成熟的教学技能。在《Where did you go？》的读写课中，她化难为易，对范文进行有梯度地分解，然后带着学生共同分析，学生语言输出轻松自然。 　　严谨笃学，与时俱进。在核心素养理念的光辉照耀下，作为青年教师的我们必定乘风破浪，永远在学习的路上。