<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">《趣味迷宫》</span></p> <p class="ql-block">设计意图：</p><p class="ql-block">幼儿园开展建构游戏活动要以《3--6岁儿童学习和发展指南》为指导，本次活动以“迷宫”为主题，记录进行搭建活动时幼儿的活动轨迹。走迷官能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿沉着冷静、敢于挑战的品质等。我班幼儿对走迷宫有一定经验，我们通过本次搭建迷宫的活动，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，激发幼儿活动兴趣，培养幼儿动手动脑的能力。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、 能运用平铺、围拢、延长、垒高等技能搭建迷宫。</p><p class="ql-block">2、 喜欢走迷官，与同伴相互合作，体验探究成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">活动材料：</p><p class="ql-block">1、 主要材料：纸砖、迷宫设计图、</p><p class="ql-block">2、 辅助材料：小树、拼插软管、动物、水果、号码图片若干</p><p class="ql-block">3、 《迷宫》PPT课件、轻松活泼的背景音乐</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">一、导入主题，激发幼儿兴趣。</p><p class="ql-block">1、出示迷宫教具，引导幼儿说一说迷宫是怎样玩的?</p><p class="ql-block">“小朋友们，你们看，这是什么（出示迷宫）？怎么玩的？”</p><p class="ql-block">2、分工合作。出示材料并介绍，引导幼儿进行分工合作、根据设计图纸，进行搭建。</p><p class="ql-block">3、提出建构要求:(1)爱护建构材料，轻拿轻放；(2)保护好自己和他人的作品；(3)互相帮助，共同完成任务；（4）在取放、搭建时一定要注意个人和他人的安全！</p> <p class="ql-block">二、幼儿进行搭建，教师巡回指导。</p><p class="ql-block">1、幼儿利用材料与同伴一起进行搭建。</p><p class="ql-block">2、教师巡回指导，引导幼儿合理摆放、布局，适时介入指导。</p> <p class="ql-block">三、游戏《美食速递》</p><p class="ql-block">通过游戏形式将小动物喜欢吃的东西藏在迷宫中，由不同队伍根据提示图，将食物送到小动物的家中，并由专员检验是否送对。</p><p class="ql-block">1、让幼儿自由选择号码，进行组队，并站到相应的数字位置。</p><p class="ql-block">2、根据提示图,在迷宫中寻找食物，送到对应的小动物家中。</p><p class="ql-block">3、专员检验。检验找到的食物是不是小动物喜欢吃的，如不对，及时告知，继续寻找正确的。</p> <p class="ql-block">大合照</p> <p class="ql-block">活动反思：</p><p class="ql-block"> 本次建构活动《趣味迷宫》能有效提高幼儿的有意注意和空间感，能帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿沉着冷静，勇于挑战的品质</p><p class="ql-block"> 在本次活动中，教师观察和引导还有所欠缺。在孩子进行活动时，没能及时给予适当的鼓励和引导，忽略了孩子的情绪反应。在游戏活动中幼儿可以快速判断，并选择通畅的路径走出迷宫，但是有的幼儿急于求成会缺乏耐心。由于材料有限，导致迷宫的建构比较矮，如果幼儿可藏身在迷宫中进行活动游戏效果可能会更好。</p><p class="ql-block"> 在下次活动中将会吸取经验，努力做得更好。</p>