修篱种菊潜心教研以梦为马不负韶华 ——记饮马学区“青蓝结对”同课异构暨课堂教学竞赛

紫竹林居士

树木葳蕤，鲜花盛开的六月， 我们与“青蓝结对”同课异构课堂相遇， 浇灌夏天里最美的教研花， 期待青蓝携手的惊艳…… 学习党史，追溯源头，汲取智慧，面向未来。为了加快青年教师的成长步伐，提升青年教师的教学素养，展示课堂教学的进步与风采，进一步提高任课教师的课堂教学水平，加强教师队伍建设。2021年6月9日至6月16日饮马学区举行“青蓝结对”同课异构暨课堂竞赛活动。 　　学校教导处提前部署、安排。本次教学竞赛共有10位教师参加授课，覆盖数学学科所有教师和幼儿园全体教师。除上课教师外，所有教师参与了听课评课。 数学组 　　课堂就是提升教学质量的主阵地，是教学质量的生命线。课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。而课堂教学竞赛，是提高教师教学能力和专业素养，促进教师成长的有效的形式。用心地参与就是幸福地成…… 首先授课的是数学教研组高仁钜老师。虽然由于年长及学校培育新人的需要已不在担任数学课教学，但他的体育课也是准备充分，精彩丰呈。 准备——热身——讲解——示范——练习，环节安排合理，层层递进。 评委们顶着烈日认真听课，观看每一个环节。 　　第二位授课的李华老师，一节《吃西瓜》通过情境导入，引导学生学习同分母分数的加减法。课堂激情飞扬，师生配合默契！ 专心的听 仔细的涂 认真的学 评委们认真聆听 　　李玉凤老师的复习课《相遇问题》。上课节奏紧凑，语速适中，重难点突出；注重与学生的互动，习题量适中，以堂堂清为目标让大部分学生掌握本节课的知识内容。 　 按捺不住的讨论交流 校长巡视课堂，查看学生达成情况 他山之石，可以攻玉。潜心学习！ 　　打铁需趁热，评价要及时。早晨的两堂课一结束，根据安排，大家就来到教导处开始说课、评课。         各位教师以课堂为载体，就已经结束的三节课进行交流研讨，教育的智慧探索着，碰撞着，收获着。热烈交流之后吕校长做了总结发言。他认为我们要看到进步，但也要正视我们课堂中存在的问题:首先是课堂随意性较大，环节随意，语言随意，评价随意。其次是课堂严谨性不够，对学生思维能力的培养不足，还有就是教师对课堂的驾驭能力不足。就以上提出的问题，希望各位教师能潜心教研，认真准备，扎实上课，提高效率。以上好课为最大的师德进行整改完善。 的确，课堂就是提升教学质量的主阵地，是教学质量的生命线。课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。而课堂教学竞赛，是提高教师教学能力和专业素养，促进教师成长的有效的形式。希望各位教师都能用心地参与，幸福地成长！ 　　迅速成长起来的闫甜老师的《评选吉祥物》一课环节流畅，井然有序。她以北京奥运会吉祥物谈话导入，激发孩子们的兴趣，整堂课气氛活跃，学生参与度高。 看这专注的眼神，已经被老师精彩的课堂深深吸引！ 　　雒老师的《最喜欢的水果》一课取材于生活，最后又回归于生活。课堂环节紧凑完整，知识与趣味相融合。符号与逻辑的火花，灵感与智慧的撞击，其魅力无处不在。 　　师徒结对，同课异构。两堂课打破单班教学的局限，尝试探索适合我校实际的同课异构。对于同一节课，徒弟上第一课时，师傅上第二课时。既能方便师徒之间的指导学习，又能对发现的问题有效补充补救。 　　徐燕茹老师的《优化沏茶问题》渗入“节约时间提高效率”思考的方法，开始了今天的数学课堂——优化。徐老师利用有趣的故事情景吸引着孩子们的注意力，开启了一个个学习任务。本堂课，孩子们在动手操作和选择最优方案的热情中学习了今天的新知识。 　　万仁淑老师的《烙饼》，也是通过一系列动手操作活动，寻求最佳方案的“优化”课，利用烙饼将学习任务巧妙地串联起来。课堂中，陈老师的教学素材取之学生，用之学生，并在课堂的最后，用一句名言让学生知道时间是很宝贵的。 　　学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”师徒二人同备一节课，根据个人对教材的不同理解、选择不同策略、选用不同的资源，进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示，虽然教学方法各异，但是教师们扎实的基本功、各具特色的教学风格得到了充分体现，“构”出了精彩纷呈的课堂。 　　观摩课结束后，评委及所有听课教师就四堂同课异构课进行了研讨和总结，参加研讨活动的各校教师发表了自己的意见，对课堂上呈现的亮点和问题给出了积极评价。 教研中，老师们侃侃而谈，把自己深思熟虑的意见与同事们毫无保留地交流,分享。真可谓是仁者见仁，智者见智，为大家呈现了一场思维盛宴。 学校吕校长做了总结陈述，教育的艺术不在传授，而作为教育中的引领者，提高教师的教学水平，努力成为研究型教师则更加重要。各位教师要直面课堂中的问题，深挖细研。打造自己的精品课。 这次活动，进一步加强了我校数学教师之间的业务交流，为提升数学课堂教学实效起到了很好的促进作用。 幼儿篇 　　6月15日至17日，幼儿园三位老师也呈现了三节不同的风采展示课。三位教师教态自然，活泼大方。刘娇老师的《有趣的溶解》把孩子们带入了一个奇妙的世界，贾海琴老师的《解密电话号码》以故事为线索，引导孩子们学习十以内的加减法。柳建娥老师的绘本故事《下雨了》情节生动，形式多样。 　　最后，听课教师及评委对幼儿园的三节课进行了点评，充分肯定了三位教师的课堂教学，但也诚恳点出了期中存在的问题:准备不够充分，幼儿参与度不高，课堂应变能力不足……希望三位教师能够再接再厉，积极准备。打磨高校的课堂！ 　　整个竞赛课大约持续了两周，终于在灿烂的六月落下了帷幕，各项奖杯花落谁家？让我们依次揭晓 　　一等奖获得者：雒艳红 　　二等奖获得者：闫甜 　　三等奖获得者：万仁淑 　　教研对每一位老师而言是一次磐涅重塑、感受新知的蜕变；是一次远离浮华喧哗、感受宁静致远的经历；更是一次洗净铅华、迎接本我的过程。善于交流，乐于分享，我们才能体会到“独学而无友，孤陋则寡闻”蕴含的丰富哲理；勤奋思考，深入探究，我们才能感受到“柳暗花明，豁然开朗”的别样天地。希望在今后的教育教学中，大家都能学以致用，更上一层楼。加油！💪💪💪 撰稿:李海霞 照片:李海霞