研训促交流，携手共成长 ——尤溪县教师进修学校“基于核心经验的游戏与学习”主题研训活动

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为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高我县幼儿教师专业素养和教育教学的有效性，发挥幼教教研团队的示范、辐射和引领作用，尤溪县教师进修学校于2021年6月23日组织开展了以“基于核心经验的游戏与学习”为主题的研训活动，活动采用了直播的形式，现场和云端共有一百多名公民办幼儿教师观摩了活动。 　　23日上午研训活动在县教师进修学校教研员朱云真老师的主持中拉开了帷幕。朱老师希望老师们通过关注核心经验，分析和解读孩子的游戏与学习，以核心经验的视角看待儿童的发展，让核心经验成为活动设计的指引。 课堂观摩 大班社会活动《我会坚持到底》执教：张金坪（文公幼儿园）指导教师：郭琳 　　张老师引导幼儿通过前期调查、讨论分享、感受体验等不同的方式，让幼儿知道做一件事情要勇于挑战、克服困难、坚持到底，才能获得成功的快乐。 大班阅读活动《武士与龙》 执教：庄秀萍（一级教师，福建省金山幼儿园园长助理） 　　庄老师通过引导幼儿观察画面内容，大胆猜测故事情节。在听说游戏中培养幼儿认真倾听、辨析句子语义的能力，在自主阅读中培养幼儿良好的阅读习惯，并引导幼儿围绕“武士与龙决斗谁会赢？”等问题展开激烈的辩论，在幼儿已有经验基础上，充分激发幼儿的想象力以及表达能力，在有趣的情境中理解故事内容，体会和平共处、合作力量大的道理。 大班语言活动《公主四点会来》执教：卓沁雪（洋中中心幼儿园） 指导教师：卓燕平 　　卓老师通过绘本故事中"道德两难"的情境，巧妙地引出辩题。引导幼儿大胆、清晰地围绕辩题表达自己的观点，并运用用假设、举例、反问等方法进行论证和辩驳，促使幼儿在"阐释并坚持自己观点"的基础上逐步获得"运用恰当方法进行辩论"的经验。促进了幼儿思辨能力和表达能力的发展。 大班健康活动《变向跳》执教：李瑞婷（城关幼儿园） 指导教师：郑丽芳 　　李老师根据大班幼儿已有的跳跃经验及以自我为中心区分前后左右的空间概念，通过创设兔妈妈带兔宝宝学习本领的情境贯穿整个活动，从徒手双脚、单脚变向跳到单人夹棍变向跳，最后双人合作夹棍变向跳，层层递进的游戏内容，激发了幼儿的运动兴趣，训练了幼儿前、后、左、右变向跳的技能，提高了腿部力量并体验了合作游戏的快乐。 　　基于核心经验的课堂展示活动结束后，三位教师和朱云真老师就活动的情况做了详细介绍，和现场老师围绕三个活动的核心经验进行了研讨。 　　最后，朱老师充分肯定了课堂展示活动的价值，从核心经验出发，对三节活动的设想、思考与探索进行解说，并对活动中教师应如何机智应对幼儿的突发状况给了很好的建议。同时，朱老师为大家介绍了团队所探索的语言辩论活动三大环节：正反方轮流陈述环节、自由发言抢铃环节、结辩开杠环节。希望新的尝试能带给大家以有益的启发和思考。 专家讲座 　　23日下午，市骨干教师、县学科带头人、东幼副园长郭琳以《关注幼儿核心经验的区域活动实施策略》为题给我们带来了精彩的分享。 　　郭老师从东幼在《指南》颁布实施的十年里，探索、开展区域活动的历程出发，以集中教育活动的补充与延伸、与主题活动的融合与拓展、整合性的生活化课程这三个发展阶段为着力点，通过文字、图片、案例的方式详细阐述了东幼区域游戏发展过程中的思考和实践。通过讲座，大家对如何开展与幼儿生活密切相关的区域活动、如果围绕核心经验设计区域游戏，及建构生活化的美育课程有了新的认识。 　　三明市名校长培养对象，三明市梅列区实验幼儿园陈大分园执行园长陈阿霞为大家带来了一场丰富详实、专业精彩的讲座《践行学前儿童运动课程学习与发展核心经验的思与行》。 　　陈园长首先从社会的视角来分析和阐述我们国民目前的健康状况，从国家政策层面出发解读了几个相关文件，说明运动课程的重要性，并介绍了学前儿童运动核心经验的研究背景，凸显了运动核心经验的重要性。 紧接着从学前儿童运动核心经验的基本框架出发，重点介绍了三个主要的核心经验，即身体的控制与平衡能力、身体移动能力、器械的操控能力。最后从本园实际出发，通过大量的案例和理论相结合，展现了很多有趣、富有实效的体育游戏活动，分享了学前儿童运动核心经验的能力发展及本园在践行运动课程过程中的策略和思考。现场老师呈现出高涨的学习热情，一致做到了眼到、耳到、心到。 　　本次尤溪县学前教育“基于核心经验的游戏与学习”主题研训活动，让老师们对核心经验的理解和把握，游戏与教学的设计原则有了更深刻的认识。通过这一次扎实的研训，我们获得了成长！但是成长之路是漫长的，今后，我们将带着这份收获，不断锤炼、不断提升、不断成长！ 图片:肖晓妹   黄芳陈炳青编辑:黄丽萍黄玙纯审核:朱云真