心灵手巧创意无限——记蓬莱区第三实验小学创意手工社团

良辰美景

时光飞逝，“创意手工社团”一学期的创意成果盆钵满盈，24名社团成员共展出手提包作品25件，花卉作品数不胜数。 　　手工是一种创造的过程，它通过将想法和材料相结合来发展技巧和能力。对于小学生来说，手工制作是对儿童整体综合能力水平的提高，独立的完成一件手工制作品，对于小学生来说并不是一件容易的事。因为它培养了学生各项能力的协调性及综合能力，让孩子在动手的过程中同时培养孩子们的兴趣，从而孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。 创意手工制作是一种让学生通过动手实践和探究的体验性活动，是一种可视的、可触摸的艺术造型形活动，对培育学生的想象力和建立立体空间思维能力有着无法替代的作用。 花艺制作 　　为庆祝中国共产党建党100周年，重温党的光荣历史，继承发扬党的优良传统，发扬开拓创新的奋进精神，全面弘扬社会主义核心价值观，以实际行动诠释党的光辉形象，更加深入弘扬中华民族的传统文化，增强民族自豪感和文化自信，本社团以鲜花献给祖国，增进了学生手工艺术交流，提高学生的欣赏美、创造美的能力。 　　本次活动以手工花创作为主。选取的材料既环保又美观。有废旧吸管、网套、丝袜、塑料袋、包装袋以及丝绸、无纺布、皱纹纸等。它们以色彩呈现的丰富性、材料的可塑性、作品的美观艺术性得到大家的认可，符合孩子们动手、审美发展的年龄特征，能让孩子们创造出十分有创意的作品。　　 　　本学期美术课和社团活动中，老师带领同学们用废旧吸管、塑料袋、包装袋、卡纸等，做出一束束五颜六色的小雏菊、薰衣草、康乃馨、百合、玫瑰、牡丹等。充分体现了学生的心灵手巧。 吸管类　　雏菊又名春菊，象征着献给祖国纯洁而又美好地爱。 纸杯类　　菊有傲气，人有傲骨。 怡情养性，愉悦身心。 手指传情，巧手绘菊。 生命无痕，艺术有迹。 网套类 丝绸类　　玫瑰：艳丽的玫瑰表达了对祖国真挚的爱。　　 松果类 无纺布类 皱纹纸类　　康乃馨：将一盆盆康乃馨献给祖国，表达了孩子们对祖国母亲深深的情。　　 　　向日葵跟着太阳走，如同全国人民跟着共产党走，人民才会永远有希望，国家才能强大，社会才能和谐，充满着人间的温情。　　 艺术因回归自然而富有灵性，自然也因艺术的渲染而更添生机。从一双双勤劳而灵巧的小手里绽放出一朵朵迷人的鲜花。 学做手提兜 材料：无纺布或海绵纸。运用裁、剪、缝、折、粘等制作方法。 　　同学们专注的眼神，充分体现了对手工制作的热爱。 　　402王慕瑶说：“原来连穿线是这么难呀！小小的针眼和调皮的棉线老是不听指挥。我费了九牛二虎之力，穿了好几下才穿进去。” 　　402邹一苇说：“看起来那么简单，可是针到了我手里却像一个顽皮的小泥鳅，滑溜溜的完全不听使唤。有好几次都直直扎在我的手上，痛得我哇哇大叫，幸亏针不太尖。” 　　学生们大胆创新设计，作品题材新颖，提高了他学生的思维能力，锻炼了动手能力，也给学生提供了一个展现自我的平台。 　　405邵怡凡说：“虽然我缝得针距不太均匀，可这是我第一次缝得“杰作”，心里无比自豪！很美吧？” 506陈新凝说：“看着亲手缝的手提包，简直就像吃了一个'心里美'的大萝卜，从头美到脚，从脸美到心。” 只要努力，什么事都可以做好。不仅是缝手提包，每件事都一样！ 　　科学研究表明，手工制作可以培养孩子的动手能力和协调能力；还可以培养孩子的注意力和创新能力；还可以建立孩子的自信心和成就感。 手工制作不仅是一种艺术，还是一种锻炼思维的方法。 　　愿手工社团的成员再接再厉，创作出更优秀的作品。