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教育

学生

孩子

教师

师傅

活动

应该

学到

贴近

指导

——读《新教师进阶手册》有感

       时光流逝，我来学校已经三年了。在学校开展的“青蓝工程”活动中，读了学校领导和师傅推荐的《新手教师进阶手册》，我学到了很多，收获了很多，以下是我读后的感受。

        爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不是他取得了什么。”教师的职业正是如此，我们应该端正作为一名教师的价值观，以身作则，为人师表，为教育事业作出贡献。

       这本书条理清晰的为新老师指明了前进的方向，本书共分为以下六个章节：一、教学规范，二、教育活动，三、习惯培养，四、个别教育，五、环境建设，六、人际关系。

　　一、教育活动，提升能力。

小学阶段的教育活动应该贴近孩子们的生活实际，教育的内容应该贴近孩子们的需求，来源于生活，教育的内容应该贴近孩子们的需求，来源于生活，教育的效果应该回归于生活。教育活动的内容包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、发展个性特长等等。从孩子们的需求出发，让孩子们在生活中多角度、多途径地体验和感悟，提升孩子们的创新能力和素养，让他们获得真正的成长。

师傅对组织活动有很多小妙招，我虚心的向师傅请教，在她的指导下，我在班级里也试着开展了一次活动，效果还不错。活动既发展了孩子们的个人能力，还锻炼孩子们的思想，并激发情感和情绪。

　　二、个别教育，树立自信。

俗话说：“一把钥匙开一把锁。”学生的家庭背景、生活环境和学习经历都各不相同，他们出现的问题当然也是不同的。这就需要教师深入了解学生，找到原因，对症下药，耐心细致地进行有针对性的教育，这种教育就是个别教育。

作者为我们介绍了很多中方法，可以使教师在短时间内获得学生的尊重和信任。“帮助孩子树立自信心”“激发特殊家庭孩子的潜能”“为学生建立成长档案袋”……这些教育方法都将引导学生朝着健康的方向发展。告诉我作为一名老师，学会关爱、学会倾听、学会和学生进行有效沟通，从而进行心与心的交流。

　　教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。我们应该用鼓励和赞扬来促进学生的每一次进步，而不应该只让学生听到的指责、批评的声音，只有不断的鼓励，才能让学生充满信心，提高自己的学习能力，让他们挺胸抬头地走好每一步。

这本书给了我理论上的指导，而我的师傅叶诚老师给我实践上的指导。师傅这三年来对我毫不保留地指导和帮助，让我少走了很多的弯路，从她身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，在生活中也是对我倍加关心，让我感受到温暖。

　　在今后工作中，我将从师傅和年级组老师那里学到的教育教学经验，结合书本中的知识和技能，提升内在修养，努力成为一个有人格魅力的教师。