<p class="ql-block"> 六月，荷花盛开的季节。为进一步促进全校青年教师日常专业理论与专业技能的发展，促进青年教师快速成长，依照学校制定的“1358”教师个人发展计划和阶梯式“1＋1＋n”五段式教师成长发展体系方案，科学院小学举行了入职五年教师的考核活动。</p> <p class="ql-block"> 本次考核分为师德、师能、专业能力三个方面，先由校内七位五年期教师对自己近五年来的工作业绩提供相应佐证材料，提交学校考评小组进行评审。2021年6月22日上午，学校统一组织课堂教学考核，七位教师展示四节备选课例中的一例微课，并针对现场微课进行结合专业理论的阐述。</p> <p class="ql-block"> 为了让微课更精彩，每堂课教师们都精心准备，深挖教材的知识点，各展其能，将精彩的10分钟呈现给大家，充分展示了自己的教学魅力和教学特色。</p> <p class="ql-block"> 为了锻炼教师的逻辑思维能力，促进青年教师的专业发展。微课展示结束后，参赛教师还进行了即兴演讲比赛，比赛采取现场抽签的方式抽取演讲题目。抽签后准备五分钟，随后马上围绕抽取的主题进行三分钟的限时演讲。老师们有的讲述了自己的教学生涯中发生的故事，有的讲述了自己在教学工作中点点滴滴的思考，有的老师讲述了自己对教育的感悟。</p> <p class="ql-block"> 最终，经过一系列考核，按照考核人数30%的比例，肖雪飞、张琴两位老师荣获“知智型”校级教学骨干称号。</p> <p class="ql-block"> 五年期教师是由职初阶段迈向成熟阶段的关键时期，五年磨一剑，砥砺自生辉，科学院小学青年教师在不断学习和不断思考中快速成长。本次“知智型”活动为大家提供了一个锻炼能力和展示风采的平台，更促进参赛教师在教学思路的设计、教学重点的把握、教学方法的选择、如何有效评价等方面的有效提升。在接下来的日子里，科小的青年教师们一定会无惧风雨，砥砺前行，展现“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽风景。</p> <p class="ql-block">图片：李积香</p><p class="ql-block">撰稿：朱学兰</p><p class="ql-block">审核：马生宏</p>