葵花盛开迎客来，百舸争流竞芳华———打造属于我的1号教室带班方略比赛

冯霞

“我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”孝中的向日葵已经迎来了盛花期，连片的花海闪烁着金色光芒，在微风的吹拂下向人点头致意。6月22日，趁着盛夏的热情，我们孝丰中学举办了初中组打造1号教室带班战略比赛，杨晓英办公室成员也参与了此次活动。 　　我们工作室的周晶晶老师主持了这场比赛，她欢迎了各位来访的嘉宾，介绍了本次活动的内容。 　　班主任最幸福的事，是和生命中一个个惊喜相遇，是一次次在拨动学生的心弦中收获感动。徐凌冰班主任工作室的汪鑫老师捕捉了班级生活中的点点滴滴，垃圾分类、足球比赛、六一活动，都用心记录了下来，虽然是第一年当班主任，但仍然能感受到她对班级建设与管理的热忱。 　　就如同班名星火班一样，钱群班主任工作室的许振宁老师幽默风趣，青春似火，《我的青春我做主》，许老师从冷场的班委竞选故事开始讲起，他的带班理念是将每个孩子培养成班级的主人，让孩子们做自己青春的主人。 心中有桃源，何处不是彩云间。孙燕班主任工作室的马文敏老师向我们展示了一个不被看好的班级如何成长的故事，因为班主任老师的乐观，使每个孩子的生命都熠熠生辉。正如她的带班理念所说的那样：苔花如米小，也学牡丹开。 　　陈旭云班主任工作室的陈敏老师是两个孩子的宝妈，她以幽默风趣的语言侃一侃班级里孩子的趣事，虽然说的是特殊孩子的故事，却不断感受到班主任老师温暖的细流。 　　周陈晨工作室的陈颖老师温柔大方，善于鼓励孩子，通过荣誉榜，物质奖励，小组合作的方式来激发孩子的积极性。 　　周骏班主任工作室的王钰菲老师从理性育己，活动育人，以情化心三方面出发，讲述着自己的带班故事。 来自陈代军班主任工作室的丁琼老师带来了《民主、温情、快乐、凝聚》，从班级简介，班级布置，带班理念这三个方面来讲解，丁老师采用的是民主管理的方法，让学生成为班级的小主人。关爱学生，与学生进行情感沟通，让快乐成为班级主旋律，加强团队建设，提高班级凝聚力。 汤红老师告诉我们，每一个班主任老师都是孩子的温暖支撑。无论是哪一位班主任，哪一间教室，哪一种带班理念，我们都能感受到班主任老师对孩子的爱与温暖。 教育是由一个个细节组成的，教育的细节里有的是一点感动，是一些酸楚，是一阵狂喜，是一片失落，让我们能够安静从容地把这一切慢慢地欣赏，用心细细地品味，作为班主任，我们的工作就是把美丽的刹那和感动的心情，一点点地拾掇和收藏。 在这场比赛中，我们能看到无数美好的故事从这里产生，就像一棵棵向日葵永远向阳生长。