“基于核心素养培育构建课堂教学新常态”市区联动系列课堂教学展示活动

聪聪

——书法学科活动会场 　　此次莅临指导的专家教师有北京市教育学会书法教研员李祥魁老师、朝阳区书法教研员郭勇老师和密云区书法教研员周金龙老师。 承担本次展示课做课的教师分别是密云区十里堡镇中心小学的王加俊老师、首都师范大学附属朝阳实验小学的贾赛菲老师、北京第二实验小学怀柔分校李然老师，他们共同执教的是人美版四年级下册第12课示字旁——“福”写的写法。 　　王加俊老师结合二小校训“幸福学习，成就人生”作为导入，将Flash动画融入教学，使得课堂互动性极强，课堂氛围轻松融洽。王老师熟练运用异体区别法、双钩点画法、临摹复合法及循环示范法等方法引导学生学习“福”字的写法，通过递进教学：试写——结构图辅助书写——双钩、单钩辅助书写——教师示范后书写——方格书写，逐步提升学生书写能力，提高书教学实效。 　　贾赛菲老师从“福”字相关文化出发，采用情境激趣的方法导入，给学生展示了一个文化内涵丰富的“福”字。在讲解“福”字书写要点时，结合口诀诗引导学生去认识“福”字占格、收放、避让、布白等关系，在提高书法审美素养的同时也提高了书写能力。 　　李然老师语言生动有趣。李老师借助数字化设备，充分诠释了唐孙过庭“察之者尚精，拟之者贵似”的内涵。课上，他运用“摹临复合法”，提高学生观察能力，再通过“比较法”，有针对性地练习，提高学生手头表现力。 　　课后，市级教研员李祥魁老师针对三节展示课做出点评，王加俊老师的课体现了传统与现代的结合，智能化手段在教学中的运用使得书法教学起到事半功倍的效果；贾赛菲老师的课充满着青春活力；李然老师风趣幽默，经验丰富，对课堂把控力强。 　　通过听三位教师课，李老师也深有感发，并作了一首感想诗：不拓不描不单双，凭临书写复合王。口吐莲花春蕾绽，怎如笔下见真章。 通过本次活动，更加坚定首都书法教育下一步走“单元式”教学模式，愿首都书法教育越来越系统、成熟，望书法教育能涵养一个又一个学生，最终达到审美与实用兼具的育人目标。