<p class="ql-block" style="text-align: center;">晴日暖风生麦气，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">绿阴幽草胜花时。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">鸟语阵阵，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">微风不燥，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">七月盛夏，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">学习教研共成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了全面立足幼儿的发展，提高教师的专业水平，扎实推进教师专业成长，深化课程改革，优化园本课程建设，近期，博乐市第一幼儿园围绕着“学习故事”专题开展的园本教研活动也拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由博乐市第一幼儿园教务主任孙艳芳主持，三位幼儿园园长及园长助理李玲霞担任评委。</p> 我的故事我来讲之课程故事 <p class="ql-block"> 老师们从儿童视角出发，追随儿童的兴趣点，结合PPT依次分享了自己对幼儿的观察，生动地讲述了一个个幼儿在自主游戏中的学习故事。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">易玲玲老师《遇见，你是我的“菜”》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在《遇见，你是我的“菜”》的中，小朋友们通过体验，感受到蔬菜的来之不易，相信在今后的生活中，宝贝们会更加懂得珍惜粮食。也会爱上吃蔬菜，“蔬菜”：我们可是营养多多的哟～</span></p> <p class="ql-block">高翠娇《“纸”短情长》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">刘敏老师《嗨！西瓜！》</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 刘敏老师和孩子们因为喜欢而生发出的和西瓜点点滴滴的猜想、守护、讨论、探索、记录、尝试，一次次地发现问题，又一次次共同解决问题！期待西瓜快长大，新的故事总在发生，也许就在明天……</span></p> <p class="ql-block">李旭玫老师《一个关于蚂蚁的故事》</p> <p class="ql-block">门合老师《有趣的洞洞》</p><p class="ql-block"> 酷炫而又动感的PPT一下抓住了老师们的要求。内容也是非常的精彩呢～</p> <p class="ql-block">李新培老师《我们向往的小学生活》</p> <p class="ql-block">乌尔娜《土豆成长记》</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出："要尽量创造条件让幼儿亲自参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法"。春暖花开的时候，为了让幼儿感受植物的生长变化，体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，了解播种、栽培、收获的过程，分园中二班的小朋友们开始了一场关于土豆的探寻之旅……</p> <p class="ql-block">张燕老师《“纸”为遇见你》</p> <p class="ql-block">吕瑞老师《水的秘密》</p> <p class="ql-block">代丽《泡泡的故事》</p> <p class="ql-block">孙中翠老师《圆圆的世界》</p> <p class="ql-block">安星老师《面粉》</p> 我的故事我来讲之游戏故事 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：游戏是幼儿的基本活动，游戏故事是幼儿出于的兴趣和愿望而自发的游戏活动。自主、自由是幼儿游戏中最重要的条件，如果孩子在游戏中失去了自主性，只是按照成人的意图被动地参加游戏，那么游戏就会失去意义。</p><p class="ql-block"> 几位教师以视频、照片、文字等形式，生动、直观地再现了孩子们在游戏中的语言、行为的发展，以及老师在此过程中的注意、识别和回应。故事里，一个个都是有能力、自信的学习者和沟通者，大家仿佛亲眼目睹了这一个个故事背后蕴藏的精彩。</p> <p class="ql-block">飞路热老师《一沙一世界》</p><p class="ql-block"> 通过教师分享自己观察到的游戏故事中孩子的改变，发现孩子都是有能力的学习者，幼儿在前，教师在后。</p> <p class="ql-block">乔月英 安吉游戏故事分享《去往太空》</p> <p class="ql-block">熊旭《有趣的滚筒》</p> <p class="ql-block">朱玉梅老师《我有一把梯子》</p> <p class="ql-block">杨新红老师《滚筒游戏》 </p><p class="ql-block"> 每一次游戏中看的都是一群不断探索的幼儿和自发的游戏，在游戏中他们变得勇敢、坚持、强大，真正成为了游戏中真正的主角。</p> <p class="ql-block">徐英老师《趣玩野战区》</p><p class="ql-block"> 教师通过游戏前和游戏后的变化，发现了孩子是有能力的学习者，教师只要做好引导者，一场丰富的游戏故事在呈现在大家的面前。</p> <p class="ql-block">张娜老师《一个滚筒的故事》</p> <p class="ql-block">程慧娜老师《花盆的新衣》</p> <p class="ql-block">李新培《把游戏还给幼儿》</p> <p class="ql-block">苏凤《小小种植梦 大大探索心》</p> <p class="ql-block">董媛老师安吉游戏故事《我的家》</p> <p class="ql-block">扎依拉老师 安吉游戏故事野战区《一起来战》</p> <p class="ql-block">其米格老师《多样的滚筒》</p> <p class="ql-block"> 游戏故事，不仅仅是一个故事，更是一种理念，一套思维和行为模式。在撰写、解读、分享学习故事的过程中，幼儿园成就了一个学习者的共同体，让幼儿成为有能力的、有自信的学习者和沟通者。让我们一起去发现更多不一样的儿童吧！</p> 我的故事我来讲之个人成长故事 <p class="ql-block">娜仁花老师《经验分享》</p><p class="ql-block"> 娜老师用她的亲身经历，生动形象的语言讲述自己的所见所闻、所思所悟，展示出教师教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。</p> <p class="ql-block">徐家萍《教师个人成长故事分享》</p> <p class="ql-block">李萍老师《从教经验分享》</p><p class="ql-block"> 有一种付出叫做奉献，有一种精神叫做坚守，有一种习惯叫做优秀，有一种情感叫做感动，在一幼，李萍就是这样一位老师……</p> <p class="ql-block">夏合娜孜《教师经验分享》</p> 教师讨论分享 <p class="ql-block"> 一个个生动的课程故事，一句句专业的解读，再现了幼儿活动的场景，彰显了教师的专业精神，使大家犹如亲眼目睹了课程故事背后蕴藏的精彩，让大家感受到了老师和孩子之间的爱，也感受到作为一名教师的幸福，这种“爱的相遇”，就是一种“共同成长”。</p><p class="ql-block"> 针对每一个课程故事，老师们还各抒己见，一起梳理了亮点和不足，分享感悟，交流提升。在梳理中大家关注到几个点：教师心中要有目标，故事选取题材小而精，教师对幼儿的行为进行识别、分析和思考；教师教育策略的推进；幼儿获得的发展、教师的感悟等。通过分享研讨，老师们对照着自己撰写的课程故事，一目了然地发现了自己的课程故事中存在的问题。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 最后高园长对本次分享进行了总结：课程是做出来的，课程故事是属于孩子的。只有扎扎实实进行，才会自然“生长”出精彩故事。我们要全面审议、认真执行、及时调整、不断反思。希望老师们能在课程故事里破茧成蝶，做一个孩子背后有智慧的助推者，让课程故事在一幼落地开花。</span></p> <p class="ql-block"> “学习故事”不仅呈现了幼儿学习与发展的故事，也折射了教师的成长历程。对提高教师分析、解读儿童行为的能力以及教育敏感性起到至关重要的促进作用。</p><p class="ql-block"> 展示结束后,各位老师分享了本次活动的收获。老师们表示“学习故事”不是一次学习的结束，而是一段“学习”的持续,在这条“学习故事”的路上,大家将不断学习,共同进步。</p><p class="ql-block"> 此次学习故事分享活动,展现了我园教师在践行《3-6岁儿童发展指南》过程中丰富、巧妙的策略及方法,是我园提升教师教育理念和专业能力的一个过程。在今后的教育活动中我园教师将会更加注重观察幼儿,追随孩子成长的足迹,更好地理解、支持、鼓励幼儿,真正走入幼儿的心灵世界,促进幼儿发展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 每一个让人惊叹的“哇”时刻</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 让孩子的成长更加生动</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 让教师的有效支持彰显专业智慧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 我们相信</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 学习的力量</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 游戏的力量</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 成长的力量</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我们会继续拥有一颗循序渐进的心、专业发展的心，去发现幼儿游戏的精彩!我们会努力做到让幼儿的思想看得见，让幼儿的学习看得见，让幼儿的经验看得见，让幼儿的成长看得见！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑：张娜</p><p class="ql-block">编审：高圆圆</p><p class="ql-block">监审：叶秀玲</p>