规范语言文字，共筑文明和谐幼儿园—西秀镇中心幼儿园2021年语言文字规范化材料验收工作汇报

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《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》就幼儿园语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”幼儿期是一个人语言发展的敏感期和关键期，为孩子们创设一个规范的语言文字环境显得尤为重要。 　　为认真落实国家语言文字工作方针政策和法律法规，大力推广普通话，普及国家通用语言文字，进一步推动幼儿园语言文字规范化工作有效开展，2021年6月22日上午，秀英区教育局语言文字规范化达标校检查工作第二小组邹红梅老师带领组员黄冬霞老师、吴一平老师、杨银双老师一行来到我园，对我园语言规范化工作做全面的督查指导。 评估组通过听取汇报、实地查看、教师座谈、查阅资料、评估反馈等形式，对幼儿园的语言文字工作进行了全面、细致、严格的评估验收。 听取汇报 　　首先由语言文字规范化负责人李平老师汇报我园近年来开展语言文字工作情况。 　　李老师从制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、自查自纠五项指标进行了全面、详细的汇报。 实地查看 　　评估组成员对幼儿园园所文化、用语环境、环境创设、宣传栏、家长园地、宣传标语、标牌等方面进行了实地查看，细致地检查和指导各项语言文字工作的开展情况，并给予了很高的评价和肯定。 　　人生百年，立于幼学。幼儿园的每一个角落，都体现出一幼老师们对语言文字工作的用心与细致。 　　评估组成员检查了园所的实地环境，走访过程中专家重点关注了环境中的语言文字规范情况，并提出了相关建议。 　　评估组成员们进入班级与幼儿谈话，倾听幼儿的语言表达，了解幼儿用语，并实地查看校园用语用字的情况。 教师座谈 　　为了了解我园语言文字的学习、运用情况，我园抽取10名教职员工参与问卷调查及座谈活动。考察并了解教师们用语用字规范情况。 查阅资料 　　评估验收小组成员严格按照《海南省幼儿园学校语言文字工作指导标准》，对我园各类语言文字工作资料进行了查阅，通过查阅资料的方式，重点对幼儿园语言文字工作管理制度、园内用字规范、宣传普及等方面逐一进行了检查。 　　评估验收小组就资料中的内容与教师进行交流探讨。邹红梅组长对我园取得的文字工作成绩给予了肯定，同时也对资料中存在的问题和不足提出了整改意见和措施。 评估反馈 　　在意见反馈环节中，检查组对我园语言文字规范专项工作给予高度的肯定，指出我园语言文字规范专项工作非常扎实，并且宣传到位。在一日生活中能够有计划的开展的语言活动、节日主题、等内容丰富多彩、形式多样化的活动，充分凸显了本园特色，并取得了突出效果。 　　最后，邹红梅组长从语言文字应用规范的法律依据入手，对《中华人民共和国国家通用语言文字法》进行了细致地解读，还强调了语言文字规范化的要求与场域。1．文字规范，完整无缺。2．标点正确，符合逻辑。3．格式规范，符合标准。4．语句通畅，表意恰当。 　　推行语言文字规范化是一项长期的工作，我们将以此次检查为契机，加强学习、总结经验、促进语言文字规范化工作不断的完善与提升，让语言文字工作深入持久的渗透到幼儿园工作的方方面面，谱写语言文字工作的新篇章。 　　普通话，母语音，华夏情。我是中国娃，爱说普通话，让普通话的校园语言在幼儿园的沃土上播洒，在师幼们的呵护与至爱下茁壮挺拔。