<h3> 3-8岁是汉语儿童阅读行为和能力发展的关键期。幼儿园早期阅读资源——《幸福的种子》，出版8年来，已在百万孩子的心田种下了热爱阅读的种子。这一颗颗幸福的种子也随着时间生根、发芽、开花，并成长为枝繁叶茂的大树。 新学期伊始，老师和孩子们就一起开启了《幸福的种子》阅读之旅，畅游在图画书的海洋里，一起念诗歌、听故事、品散文……诗歌类图画书朗朗上口、语言凝练、韵律优美；故事类图画书内容丰富多彩，有贴近孩子成长的生活故事、激发孩子无限创意的想象故事、传递寓意与价值观的传统故事等；散文类图画书介于叙事故事和抒情体诗歌之间，让幼儿在阅读中学会感知意境之美；知识类图画书注重培养幼儿科学探究的精神与能力，促进儿童学业语言能力的发展。孩子们在与不同类型图画书互动的过程中，充分发展了前阅读、前识字、前书写的能力，由伴读过渡为自主阅读。</h3> 一、教学活动展示 <h3>散文类——集体活动《小黑捉迷藏》核心经验:1.前阅读经验之“阅读内容的理解和阅读策略的形成”——阅读封面了解画面中的主角，感知主角的形象。2.前阅读经验之“阅读内容的表达与评判”——准确找到画面中的主角及躲藏场景，并描述情节。3.文学形式经验之“散文的形式特征”——知道散文中所描绘的各个画面的内容与意境。活动目标:1.理解图画书内容，感受散文语言的韵律美和趣味性。2.能用“小黑藏（躲）在x x”的句式表达自己的理解和想法。活动准备:幼儿用书人手一本、教学大书、DVD《小黑捉迷藏》、教学PPT、小黑圆形卡片若干活动过程:<br></h3> 一.师幼共读大书 <h3> 教师向幼儿介绍书的封面、封底、图（文）作者以及出版社。向幼儿介绍书的扉页（正文之前的一页），绘本一般从扉页开始就有图画，这些图画可不容小觑哦！它往往会设置一些小小的悬念，当你读完整本书，再回过头来看，就会明白作者的良苦用心！ 教师设问:请你在扉页上找一找小黑藏在哪里？小黑的朋友可真多，请你说一说它们和小黑有什么不一样？……</h3> <h3> 翻开大书做正确的阅读示范，引导幼儿用大拇指、食指和中指配合轻轻翻阅书籍，从封面开始，逐页翻看。</h3> <h3> 教师引导幼儿逐页阅读大书，启发幼儿的思维，设关键性提问:1.公园里，有什么？小黑藏在哪里？它为什么藏在这里呢？2.有什么跟小黑长得很像的？3.这是哪里？小溪里，都是鱼，小黑藏在哪里？……</h3> <h3> 孩子们被有趣的故事情节吸引，积极与书籍互动，回应老师的设问。</h3> <h3> 别着急，每一位小朋友都有表达的机会！除了要大胆的表达，还要学会耐心倾听别人的回答哦！</h3> 二.引导幼儿阅读小书 三.集中观看DVD和PPT <h3> 动画和音频的完美结合，充分调动了幼儿的感官，让绘本的文学性与艺术性提现得淋漓尽致，全面帮助孩子们构建精神世界，发展多元智能！</h3> 四.“前书写”准备 五.游戏:我和小黑捉迷藏 六.《小黑捉迷藏》快闪视频 二.儿歌朗诵展示 <h3>《小雨滴》 这首儿歌分为两小节，每节三行。儿歌用拟人的修辞手法把“小雨滴”比喻成为淘气的小娃娃，会“溜滑梯”和“轻轻踢”，充满童趣。儿歌一韵到底，句尾“滴”“梯”“踢”押韵，它们也是儿歌的核心词汇，这几个相近音的变换，形成了儿歌独有的韵律。儿歌描绘了下雨天的情景，这与幼儿的生活经验很接近。幼儿从对小雨滴的观察与想象中，可以感受到雨滴的特点，并能体验到雨天的乐趣。<br></h3> <h3>《猫咪洗澡》 是台湾著名作家李紫蓉创作的儿童诗歌，一共有11首。语言形象生动，极富情趣。插画由台湾知名画家何云姿创作，图画的创作以水粉为主，并使用了幼儿喜欢的手指点画，这种绘画的手法非常贴近幼儿的生活经验。诗中有画，画中有诗，使诗的情味和内蕴呈现无遗。</h3> <h3>《小露珠》 是一首宝塔型诗歌，宝塔型诗歌的特点是逐句增加字数，但每句都以“小露珠”结尾。它对仗工整，声韵和谐，节奏明快，读起来朗朗上口，展现了诗歌独有的结构。</h3> <h3>《番茄红了》 是一首拟人的、充满童趣的儿童诗。作者用想象的彩笔把番茄由绿变红的成熟过程，描绘得具体可感，鲜明生动。也许宝贝们会觉得，这番茄就像他们刚上幼儿园时一样，着急等妈妈来的心情呢！<br></h3> <h3>《我上学了》 儿歌第一段隐含着毛毛虫的成长过程，不着痕迹地让孩子沉浸在自己刚上幼儿园时的情境中。第二段让孩子觉得自己就像花蝴蝶一样，在幼儿园里拥有了好朋友，和同伴一起做游戏，体会到成长的喜悦、获得自信！<br></h3> <h3>《我爱妈妈》 这是一首饱含浓浓爱意的儿童诗，诗歌中的语言精练，没有严格的韵，但“手”“坡”“朵”“多”这些相近的音韵，读起来朗朗上口。核心词汇“一千” “一万”，带出一个极富童趣的内心独白:我爱妈妈也有这么多。”这句极具震撼力和感染力的诗句，充分表达了孩子对妈妈的爱，体现了儿歌的主旨。<br></h3> <h3>《黄昏的太阳》 这是一首让人感觉温馨而宁静的儿童诗，短短十九个字却营造出了一幅美丽动人的夕阳西下海景图。太阳像一个满怀母爱的妈妈，温柔地给鱼儿宝宝铺床，大海微波荡漾，就像摇篮轻轻地摇着。这些场景是孩子们所熟悉，也是他们所喜爱的！</h3> <h3>《小瓢虫》 这是一首三言儿歌，作者运用有规律的句式呈现一定数量的音节，使儿歌念起来有短暂自然的停顿，形成了鲜明的节奏；儿歌隔行押韵，读起来极富音乐感。儿歌通过描写小瓢虫“张开背”和“合起背”，渗透了常识性的知识——小瓢虫背部是可以张合的，激发幼儿对小昆虫的喜爱，引导幼儿关注大自然中的美。</h3> 小一班全体师生合影 <h3> 亲爱的宝贝们，一个学期又圆满的结束了！“别样时光，疫样精彩”，虽然爸爸妈妈们不能每天牵着我们的小手一起入园，但能够通过网络媒介在云端分享我们在园的点滴成长和进步，老师也为每个宝贝的成长与蜕变感到惊喜和欣慰！孩子们，好好享受暑期的愉快时光吧！下学期我们就是中班的哥哥姐姐啦！我们开学见咯！ </h3> <h3>⭐ ⭐⭐温馨提示:根据武汉市教育局通知，全市中小学(幼儿园)将于7月5日放暑假。</h3>