“科研课题进课堂”——克山县实验小学省规划办“十四五”重点课题研究阶段性总结

实验科研

教而不研则浅，研而不教则虑。教育科研对教师的专业成长有着举足轻重的作用。为了更好地开展科研工作，2021年6月21日，克山县实验小学17名课题组成员在负责人高校长的带领下，在四楼会议室举行了2020年度省规划办“十四五”重点课题《后疫情时代，“线上线下教学”有效融合的研究》初期阶段性总结暨课题研究推进会。 　　此次活动由课题组成员、教科研室负责人张永岩主持。 　　首先由课题负责人高海生校长向课题组全体成员作了课题阶段性总结报告。高海生校长从课题研究的进展情况、阶段性研究成果、当前存在的问题等方面进行了汇报，课题组核心成员陈巍副校长对报告作了补充。在课题的研究过程中，老师们都本着严谨的科研精神，一步一个脚印地探索着、前行着。 　　课题组成员冷燕老师、王春花老师、赫桐老师在课题研究中发表了自己的观点和实践研究中的做法，张伟丽老师提出课题研究中存在的问题等，与会成员一起讨论，商量解决方案，达到了预期研究目的。 　　集体讨论之后，课题组成员在高校长的带领下，深入班级进行“科研课题进课堂”活动，听了宋会老师执教的美术课《快乐刮画》，郭冬英老师执教的古诗《芙蓉楼送辛渐》一课，迟月凤老师执教的数学课《认识人民币》，从不同学科，不同年龄段，用不同方法，不同理念深入课题研究。师生在自主互动过程中都能感到愉悦，高效、和谐的好课堂。 　　听完三节课，课题组成员再次回到四楼会议室，针对这几节课内容进行深入研究，怎样做到线上线下教学有效融合，展开讨论，做好案例分析，符合后疫情时代的教学要求。 　　最后课题主持人高海生安排布署了下一阶段的课题研究任务，并对活动进行了小结。他要求课题组全体成员在教学中要继续重视学科特性，立足课堂教学实际；重视学生情感参与，关注学生学习兴趣，在线上线下教学有效融合中，把所研究内容从理论上升到实践中来。 　　教研之光，为老师们送去阵阵暖意，也更坚定老师们前行的脚步。本次“科研课题进课堂”初期阶段性总结暨课题推进会为课题后续的科研工作指明了方向，也促使课题研究的老师以百分百的热情与信心参与到今后的教育科研工作中去。相信，在追寻教科研的过程中我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。