六月荷花香满园，红衣绿扇映校园。6月21日下午，龙岭学校教务处组织综合学科组采用钉钉视频的方式召开2020年度区级课题结题论证会。鲍远根部长、胡凯部长、王永忠校长等学校领导以及各课题组成员参加了本次结题报告会，会议由曹长青干事主持。<br> 今天的会议流程一共分为四个部分：介绍领导和嘉宾、主持人结题陈述、专家点评、交流致词。 <b> PART 01：</b>欢迎我们尊贵的朋友 <b> PART 02：</b>主持人曹长青老师作结题陈述，并简要介绍五位课题主持人。 汇报会中，各课题主持人从课题研究的背景、研究的主要思路、研究的方法、研究的过程、教师自身的学习、课题所取得的成果、研究反思等方面进行详细汇报。<br> 由李郴老师主持的课题《沙盘-绘画团体心理辅导应用于小学生积极心理品质培养的效果研究》通过沙盘-绘画团体心理辅导的方法，对两个实验组的同学分别以团体沙盘和团体绘画的方式进行干预，最终对前后测的数据分析，发现团体沙盘小组学生的积极心理品质整体上得到提升，表明沙盘团体心理辅导对于学生积极心理品质的提升具有一定的效果。<br> 由蓝基老师主持的课题《核心力量训练对六年级学生提升体质健康水平的研究》研究扎实，利用核心力量训练，提升学生的体质健康水平的研究具有很高的可操控性。鲍部长指出，在研究内容上，课题若能对组织教法、教学评价方法等内容具体化会更加丰富完整，在研究方法上可以进一步改善，实践循环过程的体现以深化创新和结果及意义。<br> 由何海青老师主持的课题《小学古诗词歌词课堂教学的实践与研究》中，课题研究思路清晰，成果丰厚。鲍部长建议把目标定为解决音乐课堂的问题，需要更加细致具体，不只是古诗词。何老师表示第一次做课题，过程虽然很艰辛，但是也感觉苦中有甜，对做课题也产生了浓厚的兴趣。<br> 由孙俊锋老师主持的《小学生科学自主学习能力养成的实践研究》中，更多的关注用策略激发学生自主学习科学的内驱力，结合鲍部长的点评，孙老师表示进一步聚焦并在实质内容上对现状和策略的关系有所体现和关联是老师们下一步需要完善的地方。<br> 由韩雪老师主持的课题《多维推行pbl项目式学习的校本实践研究--以民办小学LL为例》课题新颖，内容丰富详细，将项目式学习带进课堂落到实处是这个课题的扎实之处。胡部长建议可增加学校实际实施后的特点，融合学校师生、场景特点，针对我校师生的实施及实施的问题，落实到更具特色的方面。<br> <b> PART 03：</b>专家点评 鲍远根部长以及胡凯部长的精彩点评让我们对课题的方向更明确了。他高度评价了本次课题组五位主持人撰写的结题报告，看到了我校教师队伍钻研的精神，研究的过程扎实有效，重视实践，善于反思和总结。鲍部长也针对每个课题提出了宝贵的建议，勉励我们继续深化，并把相关的论文等成果发表在《龙岗教育报刊》上。<br> <b> PART 04：</b>王校长交流总结 会议最后王永忠校长做总结发言。王校长既对专家的无私指导、领导的关爱支持和校本课程开发教师的团结协作表示了由衷的感谢。又表示在今后的教育教学工作中，将继续深化课程改革，推进学校文化建设，继续学习、继续探究，一如既往地重视教科研工作，不断提高学校的办学质量，让学校师生在课程和学校文化浸润下幸福成长。还对各课题的完成情况进行了总结评议，肯定了大家在研究过程中付出的努力和取得的成绩，指出了结题报告中需要强化的内容，同时对结题的课题组老师表示祝贺，并希望全体老师能人人有小课题，人人有研究成果,人人能在研究中得到提升。<br> 龙岭学校综合组区级课题结题论证会圆满结束。 <div style="text-align: right;">撰文 郑燕妮 李美娴 林业浩</div><div style="text-align: right;">美篇 聂 娟 刘晓萍 黄波玲</div> <div><br></div>