“砥砺前行，奠基未来”北城幼儿园学前教育宣传月----不忘来时路

北城幼儿园~林佳鑫

十年，是一个孩童 从呱呱坠地迈向少年的成长之旅； 十年，是一个教师 沉淀积累走向专业的发展之程； 十年，是学前教育 蓬勃发展，实现幼有所育的庄重承诺。 　　2021年是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的第十年，而这十年也是学前教育改革发展最为迅速的十年。面对学前教育缺标准少课程的现实状况，面对幼儿园教师专业素养的差异，北城幼儿园以《指南》颁布为契机，以实现高质量的科学保育为目的，一路深浅探究，围绕园所管理、队伍建设、课程开发、教研科研进行了一系列的探索与实践，用自己的方式描绘着学前教育的新诗篇、新画卷。接下来就请随我一起回顾学前教育改革的这十年我园日新月异的变化，感受祖国及各级政府力量的强大…… 　　北城幼儿园是敖汉旗第三所公办幼儿园，位于敖汉旗新惠镇北部，于2013年5月份筹建，2015年9月6日正式开园，占地面积3795平方米，室外活动场地2700平方米。   　　在《3—6岁儿童学习与发展指南》施行的这十年来，我园本着“爱心献孩子，放心给家长，与时代同步，树幼教典范”的办园宗旨为幼儿后继学习和终身发展奠定了良好的素质基础。接下来让我们共同回顾北城幼儿园的学前教育路…… 　　 ☀环境的改变（户外环境）☀ 犹记得，幼儿园刚刚筹建，户外地面还是水泥的，户外玩具也只有滑梯、秋千普通的设施，室内是简单的桌椅、橱柜陈设，玩教具大多都是低结构的，墙面是普通的白色…… 　　现在，在上级部门的支持下，幼儿园的环境发生了翻天覆地的变化。户外活动场地增加了沙池、水池，添置了大型的玩沙、玩水玩具设施和大型攀爬架等设施。室内装饰也焕然一新，孩子们的玩具也丰富多彩，增加了传统文化玩教具和操作材料，丰富了幼儿的感官体验，现在的北城幼儿园体现了高规格的特色，为孩子们的学习、生活、探索等，提供了良好的条件。 　　 ☀环境的改变（室内环境）☀ 在环境创设方面，开园初期我们的环创环境虽然相对美观，但总体来说缺少整体性、实用性。 现在，我园环境创设方面实行“五个一”工程，即一园一主(文明礼仪生活主题课程)；一班一品(一个班级一个品味的区域活动）；一楼一园(一楼文化乐园，二楼动物乐园，三楼植物乐园)；一梯一色(文明礼仪特色展示梯，幼儿作品特色展示梯，梅兰竹菊特色欣赏梯）；一外多能(一个户外活动发展孩子的多种技能)。让环境创设更系列化、优美化，让孩子们的审美更上一层楼。 　　现在，园内所有的学习休息场地宽敞明亮，厨房设施卫生、安全，教育教学设施齐全，每间教室配有钢琴，电视一体机、消毒柜、洗衣机、空气净化器等。还配有专用的音体活动室、幼儿图书室、科学发现室、美术创意室（中国元素区、色彩区、美工制作区）等。已经成为一所集绿化、美化、童趣化为一体的乐园。 　　 ☀制度的完善☀ 从制度建设来说，开园初期的制度并不完善，各位领导用心摸索，一步步完善适合本园的制度建设。园里每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。 　　现在，我园制定了适合本园发展的“六化”管理，即：管理体系系列化、一日生活常态化，课程设置主题化，课堂教学游戏化，安全管理无缝隙化，食堂管理精品化。我园《全体教职工考核方案细则》立足本园实际，经全体教师讨论修订通过，可操作性强，客观、公平、公正，实现了制度规范教师的行为，制度引领促进教师的成长和发展。同时我园实行过程性管理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有计划，有记录，有反馈，有总结，有改进的措施，确保各项制度和工作落到实处。 　　教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。建园初期，北城幼儿园的教职工仅有20余人，在最初师资队伍艰难的时候，教师们身兼数职，以园为家，将一腔热血全部投入到工作中…… 　　今天，我们走过了最初的艰难，北城幼儿园的家庭成员也越来越多！已经成为一支极具爱心、耐心和责任心的专业教师队伍，共有教职工51人。其中市级教学能手1人，旗级教学能手2人；旗级学科带头人1人，旗级优秀教师2人，旗级先进工作者2人。我们将会用更多的耐心、细心、爱心去教育每一个孩子…… 　　在开园的最初阶段，因为教师们都是经验少的新教师，课程的设计和开发无疑成了最大的难题！ 　　我们在两位园长的带领下一步步摸索，从开始的五大领域分科教学到中期的综合活动教学再到现在的主题课程教学。教师们根据《指南》来施行对孩子们最适当的教育活动，制定了适合北城幼儿园幼儿学习和发展特色园本课程…… 　　1.构建“传统文化”园本课程（1）课程名称：传统文化课程（2）课程目标：弘扬传统文化，创新传统游戏自信健康快乐感恩。（3）课程提出的背景和教育价值分析： 1.传统礼仪教育：可以提高孩子们的文明礼仪素养，让孩子们从小说文明话，办文明事、做文明人，知恩、感恩、惜福，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。 　　2.传统艺术教育：让孩子通过多种材料，多种艺术表现形式，进一步弘扬中国传统文化，在自主、愉快的游戏中，使幼儿用自己的方式表达对传统文化的理解与认识，充分感受中华传统文化的独特美，同时还能培养幼儿的民族自豪感和热爱祖国的情怀。 　　3.传统特色游戏：来自于民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动，反映着中华民族所共有的、习尚的行为、思维、感情和交流的模式，具有丰富的内容、取材方便、简便易行的特点，具有浓厚的趣味性和娱乐性，与现代游戏形成有效的互补，促进幼儿身心和谐发展。 　　4.传统文学教育：让幼儿从小扎根于丰厚的传统文化土壤，感受和品味经典，感受世界所蕴含的“真、善、美”，传承和发扬中华民族精神，收获道德、智慧、文明、责任。 　　我们会继续从课程理念、课程目标、课程游戏化建设背景、实质、游戏精神以及教师基本的专业能力与课程游戏化的关系几方面深入开发，在课程游戏化的路上更加努力的前行…… 　　教研活动是幼儿园的根本，以促教研，引领成长。我们时刻学习，从建园初期的不会教研，不敢教研到现在的时刻教研，踊跃发言。让教育真正成为一场智慧的修行…… 　近几年来，北城幼儿园结合《指南》开展了“诊断式、问题式、沙龙式、案例分析式、现场剖析式、专家伴随式”等教研方式，将教研活动进行架构，充实教师理论水平，提高教师观察、分析、解决问题的能力。 　　聚焦学前教育十年砥砺奋进之路,北城教师亦走在不负时光、共同成长的路上。一份春华，一份秋实。他们肩负着“教师”这一责任与使命，在常做常新的工作中，笃守初心，做好本职工作、讲好学前教育故事；发挥头雁效应，鼓舞教育战线士气、营造良好工作氛围…… 　　建园至今，北城幼儿园也取得了一些成绩，接待市后勤管理办公室及各园所幼教同仁的参观学习20余次。2018年4月份接待了旗教育局组织的10几所幼儿园幼教团队的观摩学习；2018年7月份由赤峰市后勤管理办公室王主任带队的红山区、松山区各学校、幼儿园近40余人的团队来我园进行后勤管理、财会管理、档案建设的参观学习。2018年11月份，接待了古鲁板蒿中心校等一行47人的幼教团队来我园进行一日观摩学习……等等。 但成绩只能代表过去，对于未来，我们一定不负众望，牢记初心，继续前行，摘得殊荣，得到赞许，赢得掌声👏！ 　　每一次遇见都是美的开始，每一次学习都是一场渐行渐远的修行，每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能力。 一路风雨兼程，一路硕果满园。这是一段旅程的结束，也是一个崭新的开始，北城人将继续携手迈进成长与蜕变之梯，不断拓宽思维，提升品质，朝着教育之路砥砺前行，再创新高。