【课题动态03】中二班户外湿沙区游戏活动《挖河道》

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孩子们对“水”有着特别的喜爱之情，起初他们只是单纯的在沙池里挖坑、种菜，逐渐的孩子们发现了沙和水的特质以及沙和水的关系，他们发现湿沙更容易塑形，对于水的需求越来越多，于是他们互相讨论着：想在沙池中搭建泳池、小河，大河，桥........... 活动一、挖小河 小朋友们热火朝天的在沙池里挖沟渠，筱杰拿着铲子边挖边激动的说着“哇！来，来，来，我要把“你”挖好！” 菲研、筱杰和怀强分工开挖，菲研用铲子慢慢的铲着，他们越铲越深，出现了一条“小沟”，他们开心的蹲在一起讨论起来。 怀君：“铲子快给我，我来挖” 筱杰突然起身说：“我还没有挖好哟！？” 菲研说：“哎呀，挖不动了。” 筱杰说：“你应该把这个地方给挖完呀，从低的地方接着挖，水往低处流，前面有个坡的话水就会滑下去。”小朋友齐心协力一起挖，持续挖了几次，小沟一次次慢慢地被拓宽，初见“小河”雏形。筱杰望着小沟看得出神，突然大声的说：“你们看，它像不像一条蚯蚓？”小朋友们激动的说着“哇！好像长长的小蛇，扭呀扭的” 。 　　他们开始灌水了，“小河”的水越来越多，正在小朋友兴奋的时候，小皓轩好像发现了一些不对劲，他开始拿着铲子在小河里“推水”筱杰：“怎么水都不见了，谁把水给放走了！”思思：“水怎么都没有了？ 　　他们开始尝试着利用手、工具把小河里多余的沙子挖起来，小皓轩一直都在很努力的挖。 语心：“赶紧刘思颖来帮我。” 浩轩：“赶快挖” 怀强对着筱杰说：“你是来玩的，你又没挖。”他们都投入到了挖河中，由于水流的冲力，他们发现沙子怎么都挖不干净，总有沙子会被水冲下来堵住，导致水流不下去。 　　活动二、挖大河 毒辣的太阳并没有减退他们的热情，这一次有更多的小伙伴加入了他们的队伍，他们带着帽子都在“卖命”的挖着，有的小朋友拿着锄头，有的小朋友拿着铲子，有些小朋友用手。经过长达半个多小时的奋战，“小河”终于变成了“大河 　　小朋友都停下来等着往“大河”里灌水，灌水后小朋友有些兴奋的穿着凉鞋踩在河里继续挖着里面的沙子，似乎非常害怕水又被堵住。 九久：“你们都过来看一下这边呀，这里上不去呀”他边说边往那边走，但没有一个人理他，他们都还是低着头挖着。九久只好又走了回来。他蹲在梓婷旁边看了一会儿还是不放心，他拉着梓婷走过来指着那里说：“水到这里就上不去”，梓婷下去挖了几下说：“好了！” 第二天，小朋友还是选择湿沙区，九久说今天一定要把河道挖通。 小皓轩：“可以挖了么？可以了么？那我也来。”九久和小皓轩开始挖起来 小皓轩：“还要挖多久？”九久：“不知道，差不多一个小时。”不一会儿，九久开心的大叫：“呀，你看”原来是水又往那边流过去了一点。 他们开始合作，加上其他的小朋友加入，河道终于成功连通了 九久笑着说：“成功了，成功了，嘿嘿!” 　　在这过程中很好的体现了他们之间的合作，事后九久笑着告诉我：“刚刚开始他以为要一小时才可以挖通，后来有了铭轩他们的加入很快就挖通了，还是人多力量大嘛！”当河道终于连通的那一刻，他们觉得自己坚持都是值得的，小朋友体验到了成功带来的喜悦，这种体验可以树立他们的自信心，以及让他们养成遇到困难不轻言放弃的好品质。对于他们未来的发展都是有益而无害的。 活动三、搭桥 铭轩、佳睿、佳萱、思思、一泉、小皓轩六个人成立了一个小组，他们去收纳棚拉了一个小推车来到建构区搬他们认为建桥需要的材料。 　　一泉把长木块一块块的平铺在河道上，铺了几块以后，一泉用脚去踩了踩，木板塌下去了。 萱萱：“会掉下去呀，你们这样子。” 一泉：“怎么会掉下去？要搞坚固点才行。”一泉一边搭一边用手按一按，然后用沙子把木块的两头埋住。桥越搭越长了，小朋友们一边在上面来回踩，一边继续搭...然后他们选择用沙子把桥给盖住，他们认为这样做，桥会更稳固，他们也想看下去当个陷阱看看其他小朋友会不会被陷进去。 佳睿：“老师这像一个真正的桥。” 一泉：“桥坚不坚固来的，把这里搭高一点呀！” 　　小皓轩：“你干嘛咯” 一泉：“我怕这桥有点不坚固”他又重新捣鼓了一下，然后接着又测试，桥塌下去了。“这桥不坚固，把它搭坚固点。”他突然起身跑向收纳间拿来了短一点的积木。“用这个可以顶起来呀！” 思思：“小皓轩你搞错了，我有个好主意，你先把沙子都挖起来，应该这样子”她拿着积木在那摆弄着。他们就这样搭建-测试反复的尝试。最后一座平板桥建成了。 本次游戏主题是幼儿在自主交流中产生的，我们恰好抓住了他们这个兴趣点，教师对幼儿的充分关注、积极的支持，增强了幼儿的自信，激发了他们更多的游戏灵感。沙水游戏能让幼儿获得多方面的发展，在实践的过程中，幼儿充分感知沙子和水的特性，另外沙水游戏可以提高幼儿的手部协调能力。 　（本篇为2021年“十四五”江西省教育科学规划课题《自然材料在农村幼儿园游戏活动中的应用研究》课题负责人邹艳萍供稿） 编辑:邹艳萍 供图:陈洁、段友星、贺增霞 审核:邹艳萍