<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">黎明小学致家长朋友的一封信:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">您好!</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 望子成龙、望女成凤是您的殷切期望,培育社会栋梁是我们的职责,您的孩子在我校不断地进步和健康地成长,是我们共同的目标和心愿!孩子的教育离不开家庭和学校的共同配合。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 现在智能手机的普及应用丰富我们生活的同时,也在侵蚀着中小学生的健康成长,“手机依赖症”等心理疾病的发病率在青少年学生中有明显增长趋势,中小学生因长期使用手机带来的近视发病率在大幅上涨,沉迷网络的中小学生不断增加,还有一些不健康网站的黄、赌、毒等不良信息,严重影响了青少年学生的健康成长和发展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为维护学校教学秩序,保障学生的身心健康,遏制学生过度使用智能手机的不良风气,促进学生学业进步和全面发展,学校制定了相关规章制定, 同时希望家长做到以下方面:</span></p><p class="ql-block">1.家长要把好第一关,给孩子讲清手机的危害,让孩子对手机的使用有个正确的认识和态度,主动远离,不携带,不使用。</p><p class="ql-block">2.家长不满足孩子过分要求,尽量不要给孩子配备智能手机,更不允许孩子私自把手机带出家门,带入校园。与家长联系,在紧急情况可以随时找班主任或任课老师联系。</p><p class="ql-block">3.小学生自制力还比较薄弱,因此孩子在完成作业时,原则上需要家长进行陪同监督,让学生远离手机。</p><p class="ql-block">4.假期中,家长可以多与孩子进行户外活动,这对于家长和孩子来说都是有百益而无一害的,既有利于孩子身心健康,也能给他们带来健康的体魄。</p><p class="ql-block"> 让孩子健康成长,教育孩子成才,这是每个家长和老师的共同愿望和责任。因此,我们真诚地希望家长能够理解和支持学校的工作,积极配合学校教育,让我们齐心协力,共同为学生创造一个健康和谐的学习氛围和成长环境。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">黎明小学学生远离手机倡议书</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">亲爱的同学们:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 伴随着智能手机的发展与普及,手机功能已从单纯的通讯工具逐渐向综合化平台方向发展。智能手机在方便和丰富同学们业余生活的同时,也悄悄走进了我们的校园,这让学校学风悄然间发生了变化。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为严肃课堂纪律,活跃课堂气氛,提高课堂效率,营造良好学风, 学校向大家发出如下倡议:</span></p><p class="ql-block">1.消除课堂陋习,提高学习效率。上课时认真听讲,积极思考问题,踊跃参与课堂讨论,认真做好笔记,提高学习效率。</p><p class="ql-block">2.养成良好习惯,合理使用手机。主动培养合理的生活、学习习惯,杜绝沉迷于手机聊天、手机阅读、手机游戏等,坚决抵制不良信息的干扰和诱惑;理性看待智能手机的功能与用途,避免过度依赖和使用手机,倡导“走下网络、走向操场”,多参加有益于身心健康的集体活动。</p><p class="ql-block">3.手机上网、微信聊天、网络游戏、看视频、电子书等功能,以及不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息,让心智尚未成熟且没有社会经验的你,很容易上当受骗或是陷入不良信息的泥沼无法自拔,严重影响了你的健康成长与发展。个别学生因受不健康内容的影响,学业成绩下降严重,甚至有学生因此违纪违法,最后走上犯罪的道路。</p><p class="ql-block"> 同学们,尊师重教、课堂自律、专心听讲这些都是作为一名学生应该具备的基本素质。从现在起,让我们从“无手机校园”做起,让良好的学风传遍校园的每个角落。</p>