凝心聚力促教研高效复习迎期末

王艳

“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”领略过春日的暖阳，迎来了激情的盛夏，带着对未来的期许，沂水实验三小小数团队齐聚一堂，共赴一场夏日的盛宴。为推进我校期末课堂教学改革，提高学科的教学质量，促进教师的专业成长，从6月8日开始，我校拉来了为期约两周的期末课堂教学观摩活动。数学学科以复习课、练习课及试卷讲评课为主，让我们一起细细品味吧！ 一年级数学组 陈维珍老师执教的是《100以内数的加减法整理复习》，本课有以下几个亮点:1、体现数学单元整合思想，将第二单元20以内退位减法、第四单元整十数加一位数及相应减法、第六单元整十数加减整十数、两位数加一位数整十数、两位数减一位数整十数相关内容进行整合，算理与算法自然融合，打通联系，构建桥梁。2、结合低年级学生特点，在复习每种类型时借助举例子使抽象的数学内容直观化，便于学生理解和梳理。3、沉下心来，静待花开。一年级的孩子语言表达能力，思考能力都有待于提高，但陈老师能够静下来给学生足够的时间思考、交流、质疑，相信不久的将来这些蓓蕾都能精彩绽放。其他几位老师的课也各具特色。 二年级数学组 　　二年级公茂菲老师展示了《总复习(一）》、刘凯老师的《图形的运动》练习课和邹洁老师的《万以内数的认识》试卷讲评课。类型多样，各具特色。公老师注重培养学生良好的数学学习习惯，如:检查、读题。刘老师注重创设有趣的练习情境，激发学生学习兴趣，内容设计层层递进，环环相扣，引发学生深度思考，学习效果好。邹老师的课对测试优异的学生进行了表扬，更对暂时落后的学生进行鞭策，营造你追我赶的学习氛围。对待错题，难题采取小组内互帮互助的方式，取长补短，共同进步。 三年级数学组 　　很多人喜欢把复习课比喻成一碗冷掉的饭，如何将一碗冷掉的饭炒得香气十足，好吃又有营养？三年级数学组的黄方方老师展示的《面积的整理和复习》，让我们大饱眼福。课前交流通过伟大的思想家、教育家孔子的一句“温故知新”，让学生理解这句话，明确复习的重要性。让学生自主翻书回顾知识点，通过圈一圈、画一画、与同桌说一说重点内容，调动学生学习的主动性。再通过师生一起回顾本单元内容，沟通面积与前后单元的纵向联系，理清内容脉络，渗透单元整合意识，构建网络体系。本节的又一亮点是让学生自己收集错题，自己当小老师检测同桌、自己总结注意事项，既培养了学生自主学习和自主探究的能力，又培养了小讲师，给了学生学习与发展的空间。 四年级数学组五年级数学组 　　为打赢期末复习这场硬仗，我们五年级数学组谭新老师率先执教了《分数加法和减法》整理与复习课，为大家上好复习课提供了学习探究之思路。数学考试年年月月，月月又年年；老师探究试卷讲解的有效方法一直在路上，我们组充分发挥年轻有钻劲，智慧聪颖的王云云老师和张成波老师为大家呈现了《五六单元的试卷讲评》课，课堂上有她们的清晰地思路、设计的为妙，充分展示了一个组织者的智慧。试卷讲评课上有学生成功的分享、错因分析、还有一位位从这张试卷中脱颖而出的思路小讲师、方法小讲师，每位听者都能在这两位老师的引领下，对自己的试卷讲评课有了更高深的思考，相信自己的试卷讲评更加有章可循，继下来一次次的模拟考试中的试卷讲评充满了自信。 “众人拾柴火焰高”，五年级数学组的老师们团结奋进、开拓进取、开拓创新永远在路上。 六年级数学组 　　六年级临近毕业，期末复习尤为重要，经过全组成员的研讨，六年级组采取了分类复习，逐一突破的复习策略。孙洪成老师的《解决问题》专题复习有以下亮点:1.教师课前准备充分，小学数学阶段解决问题板块清晰，内容全面，层层递进。2.思维含量高，知识密度大，能较好训练学生的数学思维的逻辑性和科学性。刘长荣老师执教的《圆柱和圆锥复习课》，钻研教材透彻，目标定位准确，能够抓住《圆柱和圆锥》这部分知识的的重点、难点、易混点进行整合教学，知识序列性、逻辑性强。 　　几节研讨课可圈可点，既有青年教师的快速成长，又有骨干教师的亲力亲为，更有教研组超强的凝聚力。但一些现象也值得我们反思: 1.复习课平均用力，面面俱到。2.课堂还是教师的主战场，教师为主，学生为辅。3.急躁的心让激励性的评价语无影无踪。 　　一个人走得很快，一群人走得很远。一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。我们将以本次活动为契机，聚厚谋远、深耕细耘，打赢这场期末攻坚战！