“落实新课标，注入新思想，开创新局面”九台特教教师成长论坛纪实

九台特教王丽

按照长春市基础教育研究中心特殊教育教研员吴迪的要求，为促进新课标与新教材的有效结合，为教师搭建互相学习的平台，提升我校教师的专业化成长，2021年6月21日下午，九台区特殊教育学校举行了主题为“落实新课标，注入新思想，开创新局面”的教师论坛活动。校长杨海东同志全程参加活动。南校区采取直播的方式参加了论坛。会议由教学校长曹大伟主持。 　　教学校长曹大伟以“落实新课标，开创新方法，提高特殊儿童教育质量”为题进行了交流。他强调，特殊教育学校要依托新课标进行教学组织方式和教学方式的改革，创新的教学方法及其创新的理论依据。创新教学方法为教师开展有效课堂提供抓手，使教与学的过程更加顺畅，同时提高了教学质量，增强了教师教学自信。 　　教导副主任王丽以“围绕新课标，落实新教材，聚焦新课堂”为主题进行了交流。在论坛中，她详细的讲解了《课程本位评估手册》的使用。通过课程本位评估找到学生的“最近发展区”，根据评估结果将班级一半以上学生目标，定为班级的共性目标。根据课程本位评估，撰写教案，在课堂上可以更好的实施个别化教学和分层教学，为残疾学生提供适合的教育。 课程本位评估案例：写字 　　黄静老师以“培智数学课堂的教学与目标—解析认识数字5”为主题进行了交流。她指出：国家的课程标准要想落地，首先就是要反复研读、研讨新课标。把新课标的基本理念、课程设计思路、课程目标与内容熟练理解、掌握。其次，要上好课，要做到心中有目标，眼里有学生，手中有方法。最后，她分享了识数教学方法。 　　在课上，巧用游戏，让学生在“好玩”的课堂中，获取知识和生活经验。 　　动手操作是学生学习数学的重要方式。 　　吴雪飞老师以“解读课标，有效实施—给每个孩子提供适合的教育”为题进行了交流。她详细解读了新课标中关于康复训练的总目标、课程内容、实施建议。通过康复训练，改善学生在动作、感知觉、沟通与交往、情绪与行为等方面的功能障碍，提升其注意、记忆、言语、思维、情绪等发展水平，促进其潜能开发，为学生适应日常生活与学习活动，以及终身发展奠定基础。 通过触觉分辨物体的冷热。 在课堂中渗透康复训练 　　最后，曹校长进行了总结发言，对参加论坛教师精彩分享给予了充分肯定和高度评价，希望通过教师论坛，我们可以产生共鸣和碰撞，反思自己的教学，审视自己的课堂，寻求教育的真谛，成为学习型的教师，研究型的教师，专家型的教师！ 监制：曹大伟制作：王丽摄像：刘东爽