<p class="ql-block"> 中国五千年的历史源远流长，五千年的文化博大精深。中国的古典诗词有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远。</p><p class="ql-block"> 为了更好的开展幼儿园的古诗词传唱，天天幼儿园的老师们，积极准备开展了此次的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说过：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。教研中，大家围绕“传唱”这一中心，探索有效的灵活多样的教学方法。托小班幼儿可采取吟唱的方法提高孩子的兴趣，中大班幼儿可借助图片音乐或课件等电化手段让幼儿明了诗意。</p> <p class="ql-block"> 通过大家的讨论，得出多领域的渗透也会让古诗词的传唱更加丰富有趣。经典古诗文一般富有音韵美和意境美，可读、可唱、可画、还可表演。将古诗词带进区角活动的“小舞台”上，让孩子在传唱的同时，一展风采！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">托小班歌表演</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我是经典传唱人，我把《登鹳雀楼》唱给你听～</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">中大班</b></p> <p class="ql-block"> 教研的最后，大家共享了一些自己在日常教学中的心得体会，所有老师将这些心得汇总起来，以便在今后的古诗词传唱活动中更好的实践，也为下一次的教研提供内容。</p>