<p class="ql-block"> 为了促进课堂的教学效率，整合教学资源，提高教师的教育教学能力，提升课堂教学质量，我们长江路小学各个教研组在张凤良校长的正确引领和王艳副校长的精心策划下，我们的“一站式“教研活动“备—教—评—改—精”“已经进入到第五阶段——— 精品课展示。</p> 前期准备 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 非常荣幸能够有机会参与这次精品课的展示，对于我来说是磨练，也是提升。接到教研任务以后，我迅速投入到前期的的准备工作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一个人可以走得很快，一群人却可以走得很远。在这里，我要特别感谢我们二年级组姐妹们的倾囊相助，从精心选课到教学设计，从课件制作到教具准备，无一不凝聚着集体的智慧和汗水。有了姐妹们的全力支持，经过十几天的研磨、尝试、摸索，我的精品课终于可以新鲜出炉了！</span></p> 课堂教学 <p class="ql-block"> 6月21日上午，我和我的天真可爱的孩子们一起走进了学校的录课室，开始了我们的数学之旅！</p> <p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师，为了调动同学们学习的积极性，我通过播放一分钟《熊出没》的视频和游戏《金鸡独立》，让孩子们对一分钟的长短产生兴趣，为后面的学习做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 接着，我通过课件展示让孩子们认识一秒钟，并以小组讨论的形式让孩子们说说一秒钟能做些什么，加深同学们对秒的认识。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地让孩子们理解分和秒之间的关系，我让孩子们分两组观察秒针和分针的变化情况，让孩子们体验到，秒针和分针是同时开始也是同时结束的，从而推导出1分=60秒。让孩子们真正体验到成功的快乐。</p> <p class="ql-block"> 为了让孩子们体验到一分钟里我们到底能做哪些事，我通过跳绳比赛和录制孩子一分钟视频的方法引导孩子们的参与兴趣，最后通过一分钟自选超市让孩子们选择自己喜欢的活动进行体验，充分调动了孩子们的参与热情。</p> <p class="ql-block"> 本节课最后一个环节我安排了三道题的练习，以知识大闯关的形式调动同学们的参与热情，收到了良好的效果</p> 总结提升 <p class="ql-block"> 有引领，才有提升！课后，王校长和姜主任及时对本节课进行了点评，首先两位领导高度肯定了本节课的几大亮点，她们认为，本节课，教师的教学设计完全符合二年级孩子的年龄特点，能够让孩子通过各种活动和游戏来体验一分钟的价值，让孩子从小就能养成珍惜时间的价值观念。不足之处就是，一分钟自选超市的活动内容限制了孩子们的自由发挥，要让孩子展开充分的想象，充分挖掘孩子们的潜力。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：众人拾柴火焰高！集体的智慧是无穷的，相信我们二年级组的姐妹们在学校领导的专业引领下，一定会百尺竿头，更进一步！</p>