<h5></h5><h5><b style="color: inherit; font-size: 20px;">2020年下至2021年上研究记实</b><br></h5><h1> </h1><div>课题核心组成员：邹珍霖、彭廷廷</div> “秀丽南山”课程是以“湖海胸襟”的育人目标为导向，依托南山特有的自然资源，让学生倾听大自然的声音，绘制南山四季美景，拍摄南山美好自然风光，利用南山自然资源制作乐器，研究调查南山里的生物。学生亲近自然，获得积极有意义的价值体验，形成“山一样”朴质沉静、博大坚韧的气质！本课程依据环境与人和谐共生的理念分为“爱南山”和“护南山”两大体系。 师生共同走出校园，亲历南山实践！ <b> 第一篇：入南山</b><br> 山是人类赖以生存和发展的重要资源之一，不可缺少、不可替代。南山因山而生、因山而名。山雄、水碧、林茂、气爽，自然风光优美，形成南山一道道靓丽的风景。开州区利用现有地形地势恢复建设"盛山十二景"，养生庄园--南山森林公园，安康山景等观光胜地。南山不仅风景优美，而且物产丰富。其中植被拥有高等维管束植物76科302种，已知的野，生动物有200余种，是开展综合实践活动科研考察，提升人们审美意识的好地方。 南山高俊，师生同行。 南山巍峨，我们来探索！ <b>第二篇：爱南山</b><br><div><div><br><div> “爱南山”课程包含“山林之美、花草之盛、生命之谜、自然之声”等四大主题。此课程通过对动植物的调查，辨认、采集野菜，观察植物的生长过程、探究草丛里的生命，形成自然笔记；统计、研究大自然的变化规律；开展南山诗歌会；观察不同树叶的纹理，利用树叶纹理设计服饰、包装外观，形成研究报告；亲子徒步采风活动，践行健康之美的个性品质。</div></div></div> 韦琴老师带着孩子们来到山林之间，仔细观赏树木之美。你看，龙娃们的画笔变魔法啦！ 美无处不在，展现的方式也各不相同，周沙沙老师用流畅的线条，指导龙娃们画出了树木之美。 在付勇军老师的指导下，龙娃们在不同的角度，拍摄了南山上的云雾、日出，让孩子们在身临其境中感受到南山的美。 山间的音乐真特别，郭晓老师用天然的乐器让孩子们真真切切感受到来自大自然的音乐。 听，是什么声音，好热闹。原来是陈进老师带领孩子们举行了一场别开生面的南山毕业校歌会，龙娃们载歌载舞，玩得开心极了 南山太美了，周灿灿老师带领龙娃们去感受山中花草树木之美，让龙娃们用心感受，用作诗的方式表达着对南山的热爱 南山美，美在历史人文，李杰老师给孩子们上了深刻的一课，龙娃们在调查中对南山的历史有了进一步的了解。 南山植被树木繁多，如果能有好的方法统计出来就更好了！余婷婷老师懂得孩子的心思，便带着孩子们开始统计不同种类植被数量的分布情况，用写小报告的形式将这次活动记录下来，孩子们满满的收获。 每一片树叶都有它独特的美，彭廷廷老师和孩子们一起观察树叶的纹理，去探索树叶的奥秘，孩子们在观察中收获了新的知识和新的学习当方式。 别小看我们南山，它可是一座天然宝库。谈发权老师带着龙娃们穿梭于山林之间，教会学生辨认和采集野菜，争当小小美食家。 <b>第三篇：护南山</b><div>“护南山”课程下设“秀美山川、和谐生态、历史人文”三大主题课程。我为南山代言、山情诗意、南山故事汇、南山人文历史调查、保护南山实践体验、了解保护南山的感人事迹，调查南山濒临物种以及生物和环境的关系，参与环保小卫士，植树造林在行动的主题系列活动。以培育学生热爱自然，热爱生命，增强乡土情怀，拓展知识领域，发展主我能力，提高综合素质，形成乐于探究、积极践行的湖海胸襟气质。</div> 种下一点绿，护好一座城！看，韩校长带领邹老师、张老师和一群山林守护者正在为南山添绿加彩哦！ 南山的美，美在自然，美在行动。瞧，文勇老师带领龙娃们登山捡垃圾，人人争当环保小卫士。 <b>第四篇：“秀丽南山”课程展示</b><div>一副副油画，一块块画石，一片片 叶脉书签等等，每每蕴含学生对南山的爱！</div> 南山的人文真丰富，一张张画似乎在为您娓娓道来！ 南山的物产真丰富，让您有享不完美景，享不尽的美食！ 月下的小鸟多么静谧与可爱！ 书刊的丰盛可让您饱餐一顿！ 展区的丰盛让您不得不驻足感叹！ 同学们为自己的作品展示倍感自豪！ 陈校长为节目展演致词！ 区教委王主任为开幕式致词！ 墨绘南山美景！ 舞动科学生命！ <b>结语</b><div>此次《秀丽南山》课程，龙娃们在与大自然的亲近中，学会了爱南山，护南山，用崭新的方式赞美南山。南山之行，我们永在路上。</div>