用爱托起明天的太阳 第二幼儿园 中四班

丽

幼儿

游戏

孩子

建构

识字

活动

体验

快乐

幼儿园

教学

在快乐的幼儿园中，不仅可以学到知识，还会学到做人与做事的道理。亲爱的宝贝，希望你在幼儿园快乐的成长，幸福的生活，开心每一天。

晨检

一摸：摸摸孩子的额头、手心看看有没有发热的现象，怀疑发烧的孩子要进行体温测量。

二看：看一看孩子的精神状态和面色以及孩子的喉咙，皮肤有没有皮疹等。

四查：对于传染病高发期的时候要查看幼儿相应的发病部位，查看幼儿有没有携带不安全的东西到幼儿园。

益智区

在益智区游戏的孩子，会面临很多的思考和挑战。孩子们在不停的挑战中，获得成功的乐趣，也学习到问题解决的思考方法，在此游戏可以增加手眼协调，可以从多次的成功体验中建立信心，还能和其他的幼儿讨论和彼此分享突破问题的喜悦。

美工区

孩子们通过探索和使用美工材料，表达他们最纯真的想法和感觉，提升协调能力，学会辨认颜色和质地，也发展创造力，并对自己的成就深感自豪。

建构区

建构区被誉为“塑造工程师的地方”，是幼儿进行建构游戏的主要场所。在建构区内，幼儿动手动脑、发挥想象，通过对不同建构材料进行观察、操作、搭建，创造性地反映现实生活。

宝贝们区域活动完自己整理，收拾，把玩具放回原处

科学区

紫外线变色珠子

1、让小朋友认识常见的光源，并知道阳光中含有紫外线。

2、通过实验让小朋友认识到，变色珠在紫外线的照射下会变色。

集体教学

幼儿园集体教学活动是教师按照一定的教学目标，依据一定原则，选择教学内容，设计教学过程，面对全班幼儿实施教学过程的活动，是教师有目的、有计划地引导幼儿参与活动并促进幼儿发展的教育过程。

趣味识字

枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也是大打折扣。但是，在幼儿在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学效果事半功倍。

宝贝们带的薯片，和小朋友们一起分享

拼图游戏

1、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

2、体验集体游戏的快乐

安全篇

摔破皮了怎么办

1、引导幼儿学会避免受伤。

2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、加强幼儿的安全意识。

户外活动

旋转的彩虹伞

1，发展幼儿的平衡能力。

2，愿意参与集体游戏。

炸敌堡

1，练习幼儿上肢投掷力量。

2，体验游戏带来的快乐。

小鸟找家

1，锻炼幼儿的反应能力和对颜色的认知。

2，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

三人两足

1，学习游戏两人三足，体验与同伴按节奏同步前进。

2，体验齐心协力合作带来的快乐。

推小车

1，练习手臂力量，学会与别人合作。

2，发展动作的协调性，对体育活动感兴趣。

攀爬架

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。

摘苹果

1，向上纵跳取物，体验摘取苹果的乐趣。

2，喜欢户外活动，积极参与活动。

拍球真有趣

1，喜欢体育活动。

2，幼儿可以初步双手连续拍球。

孩子们玩完玩具自己整理，看我们整理的多整齐

观看电影

英雄王二小

为进一步加强对幼儿的爱国主义教育、弘扬爱国情感、宣传抗战文化，孩子们在多功能厅观看《英雄王二小》。这次观影活动就是利用好红色资源，让孩子在潜移默化中受到爱国主义影响，萌发了正义感和爱国情怀，在孩子们小小的心灵中埋下了一颗颗火热的爱国种子。