履职尽责“争第一”求真务实“创唯一”——滨海县教师发展中心组织“走在前列”专题学习研讨活动

不忘初心 砥砺前行

前列

教育

研讨

提升

工作

思考

找准

成长

研训员

交流

　　6月21日，滨海县教师发展中心“党史学习教育暨‘四比四争’主题活动‘走在前列’专题学习研讨”活动在党员活动室举行。整个学习研讨活动按照集中学习、研讨交流、专项点评三个环节有序展开。

集中学习：思想历练

中心副主任孟大军原文领学了《习近平论中国共产党历史》相关内容：《知史爱党，知史爱国》《学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义的必修课》《中国革命历史是最好的营养剂》《讲好中国共产党的故事》。

交流研讨：思维碰撞

中心领导班子成员、中层干部、学科研训员三个层面代表5名同志，围绕“在推进教育现代化上走在前列”主题，坚决破除“只求过得去，不求过得硬”心态，勇争一流，主动置身全市、全省乃至全国教育系统中选标杆、找对手，争第一、创唯一，进而推动各项工作走在前列，结合自身岗位职责和工作思考，先后进行了交流发言。 中心副主任颜志超率先做了题为《创新教科研训工作 推进教育现代化走在前列》的交流：研训部门的研训员要紧紧围绕“在推进教育现代化上走在前列”这一目标，主动担当作为，紧盯标杆，勇争一流，以加强学习为抓手，加快教育理念现代化；以队伍建设为保障，加快育人能力现代化，加强师德修养，注重师能建设，搭建成长平台；以立德树人为根本，加快素质教育现代化，围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本任务，加强思想品德教育，深化教学改革，提高教学质量，创新教学质量评估监测机制，健全人才培养质量监测体系，建立更科学公正的评价制度。
小学教学研究室主任于建宏突出《勇于走在前列 实现洼地崛起》，从赶超标杆、特色工作目标完成、领先项目等方面，客观阐述了小学教学质量提升工作成效。同时，从“三个重抓三个深化”进行了深度思考，即重抓动态考核，在“四比四争”中推进全县小学教育教学工作走向前列；重抓质量提升，在内涵发展中奋力走向前列；重抓重点工作，在改革创新中奋力走向前列。深化课堂教学改革，打造精品课堂；深化集团化办学模式，有序推进“聚变” 和“裂变”；深化局重点工作，加强过程管理和督查推进。 心理健康教育研究室主任徐瑶从自身成长历程的角度，重点对“我是谁？”“我从哪里来？”的初心、成长、服务、成绩由衷地说出了自己的心底最深处也最真切的感受和最真实也最迫切的想法和目标追求，就是立足实际，进一步高标准、严要求，持续加强心理队伍的专业技能提升与内在素养，不断学习实践，不断总结反思，实现从有到精，从精到全的跨越，争取在全省做出样本。

　　初中语文学科研训员周龙成对本职工作“走在前列”进行了实践与思考《提升自身素养改进工作样态争当走在前列排头兵》：突出“四个找准”，提升专业能力，找准切入点，厘清专业成长内涵；找准生长点，优化专业成长路径；找准发力点，夯实专业成长过程；找准落脚点，内化专业成长效果；立足“四个下”，当好“四员”，改进工作样态，经常“下山”，当好“指导员”；经常“下地”，当好“研究员”；经常“下厨”，当好“服务员”；经常“下园”，做好“发现员”，更好地走在服务于语文教育教学的“走在前列”。

高中英语学科研训员张汉东立足学科质量提升，交流了自己《加强研判 努力提升高中英语教学质量》的思考，改变旧思想，敢于在思想上求突破，以转变促思考促提升；抓牢青年教师培训，向青年老师要质量，利用好骨干教师的引领作用，加强好年轻教师的专业成长；依托名师，开展送教下乡，推动教育均衡发展，加强自我学习，提升自身能力，树立“敢于争先”思想，为全县高中英语教育教学做好服务工作。

专项点评：思考提高

　　孟大军同志针对各位同志研讨交流，进行了点评：不仅是工作及个人发展的总结和回顾，也是对工作的思考和谋划，不仅是观点的研讨和交流，也是思维火花的碰撞和绽放，直面赋予研训部门和研训员的责任和使命，必须要确立和营造“履职尽责‘争第一’，求真务实‘创唯一’”的理念和氛围，首先，道德品质和敬业精神是研训员生存之“魂”，必须具备良好的师德品质和职业道德，不辜负组织的期望。其次，学科业务和能力水平是研训员立身之“本”，切实做到走得上讲台会说，站得住课堂会讲，说得出道理会导，写得好文章会研。再次，作用发挥和指导方法是研训员发展之“基”，自我要求和目标追求要准确定位，教学指导必须要精准到位。同时，要通过组织开展“读书月”活动的开展，着力营造读书学习氛围，不断提升政治修养和业务素养，全力为推进县域教育现代化进程提供高质量服务。