鹰潭市第五中学“五项管理”这样做

兔子婷

鹰潭市第五中学 　　为贯彻落实教育部关于加强中小学生手机管理、睡眠管理、课外读物管理、作业管理、体质健康管理（统称“五项管理”）的文件精神，积极推进育人机制完善，提高学校管理水平，确保“五项管理”相关政策规定落实落地，鹰潭市第五中学采取系列措施，并向家长提出倡议，共同促进学生身心健康成长。 召开全校“五项管理”推进会 召开“五项管理”主题班会 大课间活动 发放“五项管理”致家长的一封信 一、手机管理1、建议家长不给学生购买智能手机，倡导学生不将手机等电子设备带入校园。2、学校在门卫安装了固定电话，可通过固定电话联系家长。3、确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出申请，进校后将手机交由班主任保管，放学后归还。4、经发现学生有不规范使用手机的行为，学校将进行代为保管，统一存放在保险箱里，学期结束时由家长来校领取。 5、家长应理解支持学校工作，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 二、睡眠管理 1、学校创造良好的就寝环境，制订合理的作息时间表，小学部学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中部学生每天睡眠时间不少于9个小时。 2、家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，合理安排学生周末校外培训时间。家校协作共同保障孩子的规律作息，守望孩子的美好未来。 三、读物管理 1、学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。 2、为规范课外读物进校园管理，学校按照办法中的12条负面清单对校内读物进行清理。学校有固定的图书馆，精选古今中外名著，每天对应班级开放，同学们可自由借取书阅读。 3、学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向学生推荐课外读物，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 4、家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，内容积极向上的正版书籍。 四、作业管理 1、严控书面作业量情况。学校重视教学常规工作，科任教师严格落实“备教批辅改”制度，根据学生学情，分层合理布置作业。 2、教师课后辅导落到实处。学校实行“导师制”，每一位学生由一位老师负责陪伴督促，随时关注学生学习情况和作业完成情况。课余时间科任老师在办公室坐班，针对不能完成作业的同学提供帮助和辅导。 3、教师按时全批全改作业。学校教师对布置的学生作业做到按时全批全改，不给家长布置作业或者要求家长写作业。学校行政督查小组定期抽查各学科作业布置和批改情况，并详细记录、公布在教务群里。 五、体质管理1、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程。体育老师对每位学生的体育课出勤或表现进行过程性评价，体育成绩纳入综合素质评价。 2、学校全面落实阳光课间活动，在每天30分钟的大课间里，通过“跑操”“健康舞蹈”“课间运动游戏”等多种形式丰富的活动，激发学生参与阳光大课间活动的兴趣，做到促进学生身心的全面发展。在下雨天的课间，学校各班级在室内进行“手语韵律操”，充分活动身体，缓解学习的疲劳和压力。 3、家长要密切关注孩子健康状况，引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。孩子如有既往病史或身体不适，要向学校说明能否参加高强度的体育锻炼，防止意外事故的发生。 　　各位家长，让孩子健康快乐成长是我们共同的目标，学校扎实推进“五项管理”工作，健全完善育人机制。您的理解和支持是对我们工作的最大帮助，愿我们一起携手，促进孩子全面发展与健康成长。鹰潭市第五中学