<p class="ql-block"> 天朗气清的六月，我们满怀期待的迎来第二期培训的日子，迎着缓缓清风，我们兴奋地走进中国科学院兰州分院小学。听着书声琅琅，闻着学味浓浓，心情愉悦地开启为期四天的跟岗学习模式。</p> <p class="ql-block"> 上午，科学院小学优秀班主任韩桂林为大家带来了讲座《班主任工作的三把“金钥匙》，让大家受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 韩桂林老师从“精”、“爱”、“严”三个方面详细的介绍了班主任工作的方方面面。</p> <p class="ql-block"> 韩老师的讲座，让我们明白：对于学生，应该做到严格要求与耐心教育和爱的结合，这样才能取得良好的教育效果，要在严与爱之间格守自己的职责。</p><p class="ql-block"> 严与爱在教育问题上本来就是是一对矛盾的统一体，没有爱就没有教育，但仅有爱也不是教育。</p><p class="ql-block"> 因此，教师在教育学生的过程中，要把握好对学生“爱”与“严”的尺度，才能成为幸福的班主任！</p> <p class="ql-block"> 下午，在金城名班主任白玉权老师的《基于学生成长的班级管理与德育研究》的讲座中拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 让班级成为有温度的地方，在班主任的引导下，让学生、家长、同事、自己都能感受到温暖。</p> <p class="ql-block"> 白老师指出：班主任需要通过推行礼仪生制度、推行家委会制度、推行“家长讲堂”等手段，创设班级特色文化。</p> <p class="ql-block"> 其次，白玉泉老师为班主任德育研究指明方向，白老师介绍了许多成功案例，认为班主任可以依托学校特有资源突出德育教育的时代使命，将德育渗透于节日之中，将德育渗透于日常教学之中，将德育渗透于学生活动之中，从而激发学生兴趣，更好的发挥德育教育效果。</p> <p class="ql-block"> 各位专家老师的讲座为我们的理论知识注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”，受益匪浅！希望我们做基于学生成长的班级管理者！</p>