大板蒙古族小学落实“五项管理”有关规定致全校学生家长及教职工的一封信

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大板蒙古族小学全体学生家长、教职工：        为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的现代化社会主义建设者和接班人，根据教育部《关于抓好落实中小学生“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理》的相关要求，结合我校实际，特向全体家长和教师致信。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进促进学生全面发展与健康成长。 手机管理 随着手机的日益普及，学生使用手机的频率越来越高。为保护学生视力，确保学生在校专心学习，防止学生沉迷网络、游戏。我校规定：学生不得将手机带入校园，如确有联系需要，可借用班主任、副班主任或值班领导电话使用。个别学生违反校规擅自将手机或电话手表等带入校园的，一经发现由政教处没收并保管，具体归还时间根据学生表现为1——4个月。学校建议：1、家长非特殊情况不要给孩子购买手机。如已购买，需严格限制使用时间和场合，不得长时间任由孩子支配手机。2、教师和家长应注意营造和谐的师生关系、亲子关系，关注孩子心理与情绪，防止孩子因情感缺失或老师、家长疏于管理等原因沉迷网络或游戏。3、老师和家长应以身作则，科学合理使用手机，在孩子面前尽量少用或不用手机，给孩子树立一个良好的榜样。同时，请家长朋友们履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，不沉溺于手机中，指导孩子合理作息。4、老师和家长应注意培养孩子的兴趣，帮助孩子树立正确的价值观、人生观、世界观。引导孩子正确认识自我，亲近自然，融入社会，与周围世界建立真实可感的联系。周末及节假日带孩子走近自然，参加社会实践活动，还可以陪孩子一起去图书馆或参加体育锻炼。5、与孩子相处时全情投入，让孩子感受到来自父母的用心陪伴与深切关注。和谐的人际关系、社会关系有助于孩子与真实的世界建立链接，避免孩子因沉溺于虚拟世界或陷入情感孤独而引发心理或精神问题。 睡眠管理 　　充足良好的睡眠不仅可以增强孩子的免疫力，同时还能让孩子以饱满的精神投入学习和人际交往，是孩子有效学习和健康成长的重要保障。       学校将从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定学校作息时间。教师将关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。班主任老师将统筹好学生回家后的时间安排，坚持劳逸结合、适度锻炼；指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。学校建议：1、走读学生家长应为孩子营造良好的睡眠环境，帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯，早睡早起不熬夜，每晚必须保证10小时睡眠，禁止睡前暴饮暴食，同时避免让孩子带着不良情绪入睡。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。2、给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的亮度、温度及湿度，屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音乐。3、周末及寒暑假家长应指导孩子制订科学合理的学习、体育锻炼和社会实践计划，规律作息。 读物管理 为给学生营造良好的阅读氛围，让学生从经典中汲取营养，学校将严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》规定采购课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版物），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校每年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐优质课外读物，同时不断丰富校内阅读资源，增加阅读时间。日常管理中，学校对学生带入校园的读物进行严格管理，发现问题读物及时处理。学校建议:1、重视阅读的育人功能，不剥夺孩子课外阅读的时间和权利。鼓励学生多读书，读好书，鼓励孩子积极参加学校举行形式多样的读书活动，鼓励孩子摘抄好词好句，撰写读后感。2、家长可在节假日多陪孩子去书店、图书馆，定期为孩子购买合适的读物，多与孩子探讨经典，分享读书心得。建议孩子阅读健康、积极的读物，使其多样化。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外，3、提倡家长利用假期为孩子设立30分钟阅读时间，家长与孩子进行亲子共读。走读生家长在条件允许的前提下建议每天亲子共读时间不少于30分钟，营造家庭读书氛围，融洽关系，开阔视野，提升品位，为孩子终生爱读书打下基础。 作业管理 　　 针对当前学生作业布置存在的问题，学校将严格执行“五项管理”中关于作业管理的十条要求，对老师作业管理、设计、批改、辅导等环节提出明确要求，突出作业的育人功能。学校要求各教研组、班级根据学生学段、学科特点及学生实际需要和能力水平实行作业分层或布置个性化作业。老师尽量利用学生在校时间指导学生突破重难点、完成关键作业，减少家庭作业量，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通。学校建议:1、老师、家长需提高对作业功能的认识。作业的功能不止于应试，作业更重要的功能是育人。因此，老师应根据学生实际精心设计作业，所布置的作业在知识、能力或素养提升方面需有明确的价值指向，不加重学生负担，不扼杀学生学习兴趣。2、老师、家长需营造良好的班级、家庭学习氛围，激发学生学习内驱力，帮助学生树立目标，鼓励学生为成就自我而主动学习，培养学习自觉性。与孩子一起制定学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。帮助学生养成勤于思考、勇于质疑的学习习惯，将消极被动学习转化为积极主动学习。3、老师、家长应指导学生科学合理参加兴趣班，不盲从，不随意占用学生周末及节假日休息时间。老师布置作业前需自己提前完成，对于针对性不强或是重复的内容予以剔除，确保学生少做或不做无用功。家长不要随意给孩子增加额外的学习任务。 体质管理 良好的体质是学生成人、成才的基础。面对当前学生在体能、视力、心理等方面存在的问题，学校将严格按照国家课程标准开齐开足体育与健康课程，保证学生每天不少于1小时的在校体育活动时间，同时还将组织丰富多彩的大课间体育锻炼活动。除常规的国颁操和跑操外，学校还自设了自编操等，确保无论何种天气都能有充足的体育锻炼时间和形式多样的体育活动。学校每天上午、下午各安排一次眼保健操时间，每月对学生的视力进行一次检测，定期组织学生进行体质检测，有针对性的将结果及时反馈给家长。学校每年开展校园文化艺术节、趣味运动会，鼓励学生人人参与，在活动中掌握运动技能、增强身体素质、培养协作精神和团队意识。学校将进一步重视学生合理膳食，注重营养搭配，严把食品安全关。学校建议:1、体育教研组需对学生的体质水平和能力要求有明确目标，认真规划每学期、每学年的课程，为增强学生体质、训练学生体育技能积极探索方式方法。2、体育老师应教会学生小学阶段应掌握的基本运动常识和安全知识，教会学生常用的准备活动和放松活动，避免不科学的运动给身体造成意外损伤。体育老师应对每位学生的体育课出勤或表现进行过程性评价，学生体育课表现及体育成绩需纳入综合素质评价。3、老师、家长应充分重视体育锻炼对学生身心健康的重要性。不随意取消或占用学生的体育锻炼时间。引导孩子积极参加体育锻炼。选择适合孩子自己身体和年龄特点的体育运动项目，保证每天在家一小时的锻炼时间。同时要告知孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。4、关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或现在身体有病的，父母要向子女说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。同时必须向学校提出申请免予参加相关体育课和免予参加《国家学生体质健康标准》测试。5、老师、家长应指导学生合理膳食，不挑食、不偏食、不暴饮暴食，不吃垃圾食品或卫生没有保证的食品。6、请家长做好家校联系。保持通讯工具畅通，如遇学生出现紧急伤病，学校会紧急送医并通知家长。电话若有变更，请您随时告知班主任。 学校作息时间表 各位老师、家长，孩子是祖国的未来，民族的希望，也是千万家庭的幸福源泉。为孩子提供优质、高效的教育是我们共同的心愿。希望全体老师，家长朋友以落实教育部“五项管理”相关规定为契机，更新教育理念，改进教育方式，提升教育效果，密切协作，让我们携起手来，为培养现代化社会主义建设者和接班人而努力，家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长!